20xx春教科版科學(xué)六下45一天的生活用水-文庫吧在線文庫
【正文】 邊人們的用水情況，發(fā)現(xiàn)浪費水的行為及時加以制止。另外，將 “生活中浪費水的現(xiàn)象 ”這部分內(nèi)容融入 “人類哪些地方可用到淡水 ”一部分，而不將二者分開來，前后依次出現(xiàn)，這樣設(shè)計符合生活實際，課中又不會出現(xiàn)重復(fù)現(xiàn)象，學(xué)生在這部分學(xué)習(xí)中既能發(fā)現(xiàn)人類如何利用淡水，同時又會思考在利用中存在的不良現(xiàn)象，甚至是利用方法的不合理，無形中使學(xué)生感受到辨證地看問題才是全面的、科學(xué)的。 節(jié)水工作面廣、量大，情況復(fù)雜多樣，需要大量投入和一定的先進技術(shù)，這就需要大量的投入。抓好節(jié)水必須充分考慮節(jié)水工作的特點，既要靠市場推動，也要加強政府行為。 說明：孩子們每節(jié)課上收集到的一些相關(guān)信息，在課堂交流之后，不妨整齊地張?zhí)诮淌业膲γ?，讓孩子們課余讀一讀，看一看，時時提醒自己。 廁所 ：發(fā)現(xiàn)漏水器具應(yīng)及時修理；垃圾不論大小，都應(yīng)從垃圾道清除，而不應(yīng)從便池用水沖掉。水價太低是主要原因，許多節(jié)水工程直接經(jīng)濟效益有限，更多地體現(xiàn)在社會效益和生態(tài)效益、緩解水資源供需矛盾上，而國家又缺乏優(yōu)惠發(fā)展政策。水資源日益短缺，合理開發(fā)、利用水資源，保護生態(tài)環(huán)境，維護人與自然的和諧，已經(jīng)成為二十一世紀(jì)人類共同的使命。 板書設(shè)計： 一天的生活用水 “我”一天用了多少水 同學(xué)之間用水量的比較 “刷牙”的對比實驗 有限的淡水資源 節(jié)約用水措施 的探討 教學(xué)后記： 在教學(xué)之前，安排學(xué)生去調(diào)查地球上什么地方有水，它們分別是什么樣的？鼓勵學(xué)生用自己喜歡的方式表現(xiàn)出來，同時搜集人類在生活中何時何處用到水，用到什么樣的水。面對地球上有限的淡水資源，我們應(yīng) 該樹立起節(jié)水意識，采取有效的節(jié)水措施，合理開發(fā)利用地球水資源，保護生態(tài)環(huán)境，維護人與自然的和諧。書上79 頁為我們設(shè)計 了一個非常有趣的用水量對比實驗。 設(shè)計說明：這時候要求用水量差距較大的孩子來做方法及結(jié) 果的介紹，一是看他們的測量方法是否科學(xué)合理，因為方法的科學(xué)正確與否直接關(guān)系到結(jié)果的科學(xué)性，準(zhǔn)確度。 【教學(xué)準(zhǔn)備】 學(xué)生準(zhǔn)備自制量杯一個 (透明玻璃杯或塑料杯貼上刻度 )，用于家中測量用水量。應(yīng)向?qū)W生強調(diào)一定得腳踏實地地去做測量，細(xì)心地統(tǒng)計并記錄，不可盲目地估計。 情感態(tài)度價值觀 培養(yǎng)節(jié)約用水的意識。 【教學(xué)重點】
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