20xx春教科版科學(xué)六下45《一天的生活用水》(文件)
【正文】 用水處。同時(shí)，教師也要為本課做好資料準(zhǔn)備，如豐富多彩的自然界水體圖像；可互動(dòng)、自主調(diào)用的水資源網(wǎng)頁等。 附： 我國水資源現(xiàn)狀 （網(wǎng)絡(luò)查閱的信息） 我國是一個(gè)水資源短缺的國家，水資源總量居世界第六位，按人均水資源量計(jì)量，人均占有量為 2500立方米，為世界人均水量的 1/4，世界排名第 110位，被聯(lián)合國列為 13 個(gè)貧水國家之一。 我國節(jié)水存在的問題 認(rèn)識(shí)不足。隨著節(jié)水量的加大、用水重復(fù)利用率的提高，單方節(jié)水投資會(huì)愈來愈大，技術(shù)要求也愈來愈高。這些原因的存在，致使許多用水大戶節(jié)水積極性不高，節(jié)水并沒有真正變成企業(yè)、農(nóng)戶的自發(fā)行動(dòng)，節(jié)水工作處于被動(dòng)狀態(tài)。強(qiáng)有力的政府推動(dòng)和切實(shí)有效的廣大用水戶的積極自覺行動(dòng)相結(jié)合，才可能促進(jìn)我國的節(jié)水工作躍上一個(gè)新臺(tái)階。如果廁所水箱過大，可以在水箱里放一塊磚頭或一只裝滿水的大可樂瓶，以減少每一次的沖水量。 。 一水多用：洗臉?biāo)煤罂梢韵茨_，養(yǎng)魚的水可以用來澆花，淘米水、煮過面條的水用來洗碗筷； 收集廢水：應(yīng)預(yù)備一個(gè)收集廢水的大桶，收集 洗衣、洗菜后的廢水沖廁所； 洗餐具：最好先用紙把餐具上的油污擦去，用熱水洗一遍，最后才用較多的溫水或冷水沖洗干凈； 生活習(xí)慣：刷牙、取洗手液、抹肥皂時(shí)要及時(shí)關(guān)掉水龍頭；不要用抽水馬桶沖掉煙頭和碎細(xì)廢物；洗水果應(yīng)先削皮后清洗；正在用水時(shí)，如需開門、接電話等應(yīng)及時(shí)關(guān)水龍頭。 洗澡 ：學(xué)會(huì)調(diào)節(jié)冷熱水比例；盡可能先從頭到腳沖洗一遍，然后全身涂香皂沖洗，最后一次沖洗干凈，不 要單獨(dú)洗頭、洗上身和洗腳；洗澡要專心致志，抓緊時(shí)間，不要悠然自得。 節(jié) 約用水涉及各行各業(yè)，千家萬戶，單靠政府行為，沒有市場(chǎng)推動(dòng)，節(jié)水必然動(dòng)力不足；單靠市場(chǎng)推動(dòng)，沒有政府引導(dǎo)，節(jié)水也必然難見成效。 當(dāng)前節(jié)水工作還沒有一套適應(yīng)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的運(yùn)行模式。 投入不足 。長期以來受 “ 水資源取之不盡，用之不竭 ” 的傳統(tǒng)價(jià)值觀念影響，水資源被長期無償利用，導(dǎo)致人們的節(jié)水意識(shí)低下，造成了巨大的水資源浪費(fèi)和水資源非持續(xù)開發(fā)利用。在課堂教學(xué)中，將 “地球上水的分布 ”這部分處理成：學(xué)生課前調(diào)查，課中用多種形式匯報(bào)、交流，而不是在課中現(xiàn)想、現(xiàn)寫、現(xiàn)畫，這樣，既尊重學(xué)生的已有經(jīng)驗(yàn)，又為學(xué)生創(chuàng)設(shè)了發(fā)展、表現(xiàn)的空間，因?yàn)閷W(xué)生在
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