20xx蘇教版語文選修墨池記2-文庫吧在線文庫
【正文】 兩個問句。 文章從記述墨池遺跡入手，指出王羲之的書法達(dá)于精妙的境界，是“ 以精力自致 ” ，并非出于 “ 天成 ” ，從而闡明了 不論研究學(xué)問，還是深造道德，只有 依靠勤學(xué)苦練 ，才能取得成就，達(dá)到理想境界 的道理 。由記敘墨池遺跡入筆，進(jìn)而闡明王羲之書法的卓異成就 “ 非天成也 ” ，而 “ 以精力自致者 ” ，強(qiáng)調(diào)了堅持不懈刻苦學(xué)習(xí)的重要。 推廣。 書信。 助詞，用于主謂之間，取消句子獨(dú)立性，不譯。 ⒈以 臨 于溪 ⒉豈 信 然邪 ⒊則學(xué) 固 豈可以少哉 ⒋ 被 于來世者何如哉 靠近 確實 本來 影響 鞏固訓(xùn)練 （二）解釋下列詞語的含義。 （三）翻譯下面文言句子。 毫不拘束地。 連詞，而。 被，表被動。 寫。 ——（卡萊爾） 聰明出于勤奮，天才在于積累。其中 “ 臨池學(xué)書，池水盡黑 ” 八個字，為下文的議論提供了論據(jù)，埋下了伏筆。 ⑤ “雖一能不以廢，而因以及乎其跡邪？ ⑥其亦推其事以勉其學(xué)者邪？” 一個 “ 推 ” 字就表明了這些意思純屬揣想。 ” 合作探究 撫州學(xué)官王盛君，書 “ 晉王右軍墨池 ” 六字于楹柱間的目的是什么 ? 墨池之上現(xiàn)在建有學(xué)舍，州學(xué)教授王盛君怕墨池不夠明顯，就寫了“ 晉王右軍墨池 ” 六個字懸掛在楹柱間，其目的是推崇王羲之的書法技巧，用王羲之勤學(xué)的事跡勸勉自己的學(xué)生。 ” 推王 君之 心 ， 豈 愛人之善， 雖一能不以廢 ，而 因以及乎其跡邪 ？ 其 亦欲 推 其事以 勉 其學(xué) 者邪？ 擔(dān)心 顯揚(yáng) 揭示 希望 推究 想法／難道不是／ 即使是一技之長也不肯使它埋沒／因此 連他的遺跡也加以愛護(hù)嗎 ／ 表推測語氣／推崇／勉勵 夫人之有一能，而使后人 尚 之如此， 況 仁人莊士 之 遺風(fēng)余思 ， 被 于來世者何如 哉！ 慶歷八年九月十二日，曾鞏記。 讀準(zhǔn)字音： 讀課文 做到讀音準(zhǔn)確， 節(jié)奏分明， 語氣流暢， 飽含感情。 王羲之在書法上是個革新家 ， 他的主要成就還是表現(xiàn)在行書和草書上 ， 又被世人尊為 “ 草之圣 ” 。 關(guān)于寫作背景 王羲之簡介 王羲之 ， 字逸少 ， 瑯邪臨沂人(今屬山東 )。 作者簡介 解
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