【摘要】第五單元誰的眼睛亮------觀察物體單元備課一學(xué)情分析:本節(jié)課,可以采用小組合作學(xué)習(xí)的形式讓學(xué)生觀察日常生活中所熟悉的物體,通過學(xué)生的觀察活動(dòng),使學(xué)生經(jīng)歷由“觀察實(shí)物——初步感知——形成表象”的過程。讓學(xué)生體會(huì)在不同的位置觀察同一物體時(shí),看到的形狀可能是不同的。二教材分析:空間觀念表現(xiàn)在能進(jìn)行幾何體與其三視
2024-11-19 12:48
【摘要】7C中小學(xué)課件一、情境導(dǎo)入48個(gè)蘑菇,平均分給9人。野營小隊(duì)共17人,每頂帳篷住3人。有13個(gè)玉米,每人分4個(gè)。野營小隊(duì)共17人。每頂帳篷住3人。有13個(gè)玉米,每人分4個(gè)。22個(gè)野果,平均分給4人。每人分幾個(gè)?還剩幾個(gè)?48個(gè)蘑菇,平均分給9人。問題:從圖中你知
2024-12-11 04:17
【摘要】恐龍玩具小明(從側(cè)面看到的)小亮(從前面看到的)小紅(從后面看到的)下面哪一幅圖是淘淘看到的?(畫√)√淘淘笑笑小文小明小紅小強(qiáng)小明看到的(上面)小紅看到的(側(cè)面)小強(qiáng)看到的(前面)也叫正面
【摘要】五、誰的眼睛亮----觀察物體桃園中心小學(xué)梅春貴一、情境導(dǎo)入二、探究新知思考:同一只老虎,為什么大家看到的不一樣呢?他們分別看到的是什么?他們分別看到的是什么?二、探究新知思考:為什么現(xiàn)在看到的與剛才不一樣?他們
【摘要】勤勞的小蜜蜂—萬以內(nèi)數(shù)的加減法信息窗二熱身運(yùn)動(dòng):口算下面各題32+40=54+30=36-20=52-10=44+32=25+34=78-55=54-31=728416
2024-12-13 15:56
【摘要】野營—有余數(shù)的除法教學(xué)目標(biāo):1、使學(xué)生理解并掌握用“進(jìn)一法”解決有關(guān)有余數(shù)除法的簡(jiǎn)單的實(shí)際問題的思路和方法。2、經(jīng)歷用余數(shù)除法的知識(shí)解決實(shí)際問題的過程,進(jìn)一步加深學(xué)生對(duì)有余數(shù)除法的理解。提高學(xué)生運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)的能力,綜合與應(yīng)用知識(shí)分析并解決實(shí)際問題。3、感受數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系,體會(huì)數(shù)學(xué)的價(jià)值,積累解決問題的基本
2024-11-28 12:39
【摘要】音(視)頻樂曲簡(jiǎn)介作者活動(dòng)與思考譜例作品索引分類123清鑼鼓樂。安志順作于1982年,用于《仿唐樂舞》中。在陜西民間“打瓜社”(演奏打擊樂的班社,亦稱打家伙)演奏的曲目中有《鴨子拌嘴》同名樂曲,但結(jié)構(gòu)短小,沒有情節(jié)性構(gòu)思。樂曲取材于西安鼓樂《五調(diào)坐樂全套·中呂粉蝶兒》的開場(chǎng)鑼
2024-12-11 04:01
【摘要】奇異的克隆牛—小數(shù)加減法教學(xué)目標(biāo):1、使學(xué)生借助貼近生活的情境,利用集合的思想方法,解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問題,并能運(yùn)用數(shù)學(xué)語言進(jìn)行描述。2、使學(xué)生掌握解決重復(fù)問題的一些基本策略,體驗(yàn)解決問題策略的多樣性。3、通過豐富、直觀的數(shù)學(xué)活動(dòng),發(fā)展形象思維,提升抽象思維能力。4、使學(xué)生在主動(dòng)參加數(shù)學(xué)活動(dòng)過程中,獲得成功的體驗(yàn),提高學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣
2024-11-19 12:47
【摘要】解決問題青島版數(shù)學(xué)二年級(jí)下冊(cè)一、情境導(dǎo)入問題:從圖中你知道了哪些數(shù)學(xué)信息?小汽車停了3排,每排7輛。停了9輛大汽車。9人一組,已經(jīng)分了4個(gè)組。還剩5人。小型車:4元/輛大型車:6元/輛小汽車停了3排,每排7輛。停了9輛大汽車。9人一組,已
2024-11-17 09:25
【摘要】算式中的推理回顧反思自主練習(xí)你問我說情境導(dǎo)入一、情境導(dǎo)入騰騰+92飛飛每個(gè)字都代表一個(gè)數(shù),相同的字代表相同的數(shù)。根據(jù)這些信息,你能提出什么問題?“騰”和“飛”各代表哪個(gè)數(shù)?從圖中,你知道了哪些數(shù)學(xué)信息?二、你問我說騰+
2024-12-13 10:05
【摘要】二年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)第四單元檢測(cè)卷二()班座號(hào)姓名一、計(jì)算。(18分)9×2÷324÷8×94×9÷640÷8×54÷4&
2024-11-28 18:01
【摘要】2021年新版小學(xué)四年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)第七單元檢測(cè)題(圖形運(yùn)動(dòng)二)一、下圖中哪些是軸對(duì)稱圖形?請(qǐng)畫出它們的對(duì)稱軸。(共12分)二、看圖填一填。(2×14=28分)1、(1)小樹向()平移了()格。(2)小魚兒向()平移了()格。(3)三
2024-11-28 17:59
【摘要】我是體育小明星—數(shù)據(jù)的收集與整理(一)教學(xué)目標(biāo)1、初步學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單的分段整理數(shù)據(jù)的方法,能對(duì)統(tǒng)計(jì)的結(jié)果進(jìn)行簡(jiǎn)單的分析。2、經(jīng)歷數(shù)據(jù)的收集、整理、描述、分析的統(tǒng)計(jì)過程,體會(huì)統(tǒng)計(jì)在生活中的價(jià)值。3、通過對(duì)周圍現(xiàn)實(shí)生活中有關(guān)事例的調(diào)查、統(tǒng)計(jì),激發(fā)學(xué)習(xí)的興趣;在與同伴合作、交流的過程中,培養(yǎng)合作意識(shí)和解決問題能力。教學(xué)方法自主學(xué)習(xí)、合作探
2024-11-18 19:43
【摘要】第五單元混合運(yùn)算單元教材分析本單元學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的四則混合運(yùn)算,包括只含同一級(jí)的混合運(yùn)算,含有兩級(jí)的混合運(yùn)算,含有小括號(hào)的混合運(yùn)算以及用綜合算式解決兩步計(jì)算的實(shí)際問題。在教學(xué)過程中結(jié)合具體情境,體驗(yàn)運(yùn)算順序規(guī)定的合理性,幫助學(xué)生理解應(yīng)該先算什么,再算什么。解決問題主要是將兩步計(jì)算的應(yīng)用題,轉(zhuǎn)化成混合運(yùn)算的應(yīng)用題,運(yùn)
2024-11-19 15:29
【摘要】小學(xué)數(shù)學(xué)二年級(jí)下學(xué)期第五單元混合運(yùn)算測(cè)試題一、填空:(每空1分,共10分)1、在沒有括號(hào)的算式里,既有乘除法又有加減法,都要先算(),再算()2、在沒有括號(hào)的算式里,只有()或只有(),都要從左往右按順序運(yùn)算。3、在有括號(hào)的算式里,要先算(),再算(
2024-11-28 18:02