20xx春青島版數(shù)學(xué)四下第七單元奇異的克隆牛小數(shù)加減法word單元備課-文庫吧在線文庫
【正文】 二、自主探究 學(xué)習(xí)新知 活動一 談話：克隆 ?！拜磔怼痹谑迨灏⒁痰木恼樟舷?，一天天茁壯成長，現(xiàn)在已經(jīng)一百天了，大家還記得“蓓蓓”出生時的體長嗎？（板書：出生體長 米）滿月時的體長呢？（板書：滿月體長 米）“蓓蓓”百天時的體長比滿月時多 米， “蓓蓓”百天時的身高比出生時增加了多少米？ （ 1）學(xué)生復(fù)述題意，分析題目數(shù)量關(guān)系 （ 2）學(xué)生嘗試計算，自由板演 （ 3）老師糾正：方法一： +=（米） =（米） 方法二： +=（米） 8 + 6 7 8 9 活動二 請大家仔細(xì)看 — 看這里的 4 個加數(shù)，想 — 想可以怎樣計算。 ++ +++ 綜合 ⑴把符合下面要求的算式的序號填入括號里。）這樣設(shè)計一個對比情景，讓學(xué)生從實例中感知：簡算方法運用可以避繁就簡，既提高了運算速度，又能提高運算正確率，從而激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)簡算的積極情感體驗，為簡算意識形成提供良好的基礎(chǔ)。 板書設(shè)計 小數(shù)加減混合運算 “蓓蓓”百天時的身高比出生時增加了多少米？ 方法一： +=（米） =（米） 方法二： +=（米） 8 + 6 7 8 9 +++ 方法一： +++ 方法二： +++ = ++ ＝ (+)+（ ++） = + = 14+10 = 24 = 24 在小數(shù)的連加算式里，如果兩個加數(shù)可以湊成整數(shù)，可以交換加數(shù)的位置，把這兩個數(shù)結(jié)合起來先加。 這里應(yīng)用了哪些運算定律 ?哪里應(yīng)用了加法交換律？哪里應(yīng)用了加法結(jié)合律 ? 小結(jié) ：我們以前學(xué)過的整數(shù)加法運算定律在小數(shù)加法中同樣適用，能更簡便地解決小數(shù)加法的計算。 教學(xué)過程： 一、創(chuàng)設(shè)情境 導(dǎo)入新課 師生談話：同學(xué)們，大家都有朋友，有新朋友和老朋友，在數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)過程 中，我們也要學(xué)會找朋友。 在此基礎(chǔ)上給學(xué)生足夠的思考空間，讓學(xué)生主動地參與學(xué)習(xí)過程，學(xué)會自主觀察，收集信息，提出問題，獨立思考，解決問題，充分發(fā)揮學(xué)生的學(xué)習(xí)潛能。 脫式計算要關(guān)注學(xué)生的運算順序是否正確 學(xué)習(xí)豎式連減的方法 ――0 .1 0. 9 8 = 2 =(米 ) 0. 7 6 0. 1 0. 6 6 答：“蓓蓓”出生時的體長是 米。今天，我們要再來認(rèn)識一頭克隆牛 —— “蓓蓓”，了解它 的有關(guān)情況。 使學(xué)生知道整數(shù)加法的運算律在小數(shù)加法里同樣適用，并會運用這些定律使— 些計算簡便，逐步提高學(xué)生的計算能力。 三 .鞏固練習(xí) 拓展應(yīng)用 練一練 (1 )、 + (2)你能把下面的分?jǐn)?shù)改寫成小數(shù)再計算嗎 ? 課本練習(xí) 90 頁第 13 題后兩道題目。 第 2 課時 一、回顧知識 談話：同學(xué)們，上節(jié)課我們認(rèn)識了兩頭奇異的克隆牛：健健和壯壯，并且了解克隆牛出生時的情況，同學(xué)們還提出了很多的問題裝入了問題口袋，這節(jié)課我們繼續(xù)學(xué)習(xí)小數(shù)的加減法。計算法則都是相同數(shù)位上的數(shù)對齊，小數(shù)加法把小數(shù)點對齊就是相同數(shù)位上的數(shù)對齊。 、方法和結(jié)果。 體長
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