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20xx湘藝版音樂二年級下冊第5課詠鵝教案1-文庫吧在線文庫

2025-01-02 12:34上一頁面

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【正文】 候常常會有什么動作和表情? 學(xué)生模仿并演唱歌曲。 (三)、舞蹈創(chuàng)作。 五、小結(jié)。 反復(fù)跳躍記號的用法以及休止符在歌曲中的運(yùn)用較好。 六、結(jié)束教學(xué)。 給學(xué)生準(zhǔn)備道具,啟發(fā)學(xué)生通過討論,集體創(chuàng)設(shè)情境。 放《詠鵝》的錄音,請學(xué)生邊聽邊用彩筆在紙張描繪他們心中對“詠鵝”的印象。介紹反復(fù)跳躍記號及休止符的唱法。”猜一種小動物。 感受 2/4的韻律美并運(yùn)用到歌曲《詠鵝》的演唱中,用中速、稍慢的速度演唱歌曲。 在參與創(chuàng)作的活動中,能充分發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力,用自己喜愛的形式創(chuàng)作表現(xiàn)《詠鵝》的情境,并對非音樂音源進(jìn)行大膽的探索。(生答) 。 跟節(jié)奏朗讀一遍歌詞 教唱歌詞。教師巡回指導(dǎo),啟發(fā)學(xué)生開闊思路,發(fā)揮想象進(jìn)行創(chuàng)作。 一些同學(xué)扮演詩人,一些同學(xué)扮演鵝,一
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