20xx秋人教版語(yǔ)文七上第27課皇帝的新裝-文庫(kù)吧在線文庫(kù)
【正文】 作品簡(jiǎn)介。 27《皇帝的新裝》導(dǎo)學(xué)案 主備人 黃建文 執(zhí)教人 黃建文 審核人 肖飛 時(shí)間 教學(xué)目標(biāo) 知識(shí)與技能： 1． 了解有關(guān)童話的文學(xué)常識(shí)，理解文章蘊(yùn)涵的思想內(nèi)容。 教學(xué)難點(diǎn) 對(duì)童話主旨和借助夸張、想像反映生活的寫(xiě)法的理解。 本文根據(jù)西班牙一則民間故事改編而成，把揭露的鋒芒直指封建統(tǒng)治階級(jí)的頭子，并無(wú)情地嘲諷了貴族、宮廷的丑惡行徑，深刻地解剖了當(dāng)時(shí)社會(huì)的病狀。n)：本課指夸耀。 不可救藥：比喻人或 事物已壞到無(wú)法挽救。 頭銜：指官銜、學(xué)銜等稱(chēng)號(hào)。形容毫無(wú)主見(jiàn)、一味盲從。 第一句強(qiáng)調(diào)的重點(diǎn)是什么？每一天每一點(diǎn)鐘都要換一套衣服，極盡夸張，它有什么表達(dá)效果？朗讀時(shí)應(yīng)讀出什么語(yǔ)氣、語(yǔ)調(diào)）。朗讀時(shí)應(yīng) 讀出恐慌，傲慢的語(yǔ)調(diào)，神情表現(xiàn)出自負(fù)。語(yǔ)速要緩慢，語(yǔ)音要低。 （發(fā)揮想象，給本文寫(xiě)一個(gè)續(xù)篇，描述游行以后發(fā)生的事情） 給學(xué)生幾分鐘時(shí)間，進(jìn)行習(xí)作訓(xùn)練，然后找 23 個(gè) 同學(xué)進(jìn)行習(xí)作展示， 寫(xiě)得好的同學(xué)給予熱情的鼓勵(lì)，表?yè)P(yáng)。天真的聲音啟示我們，要做一個(gè)誠(chéng)實(shí)的人，做一個(gè)敢于說(shuō)真話的人。 小孩的喊聲表現(xiàn)了孩子什么樣子的性格?！薄鞍パ?，真是美極了！”皇帝說(shuō)：“我十分滿意！” 皇帝心里想的和嘴上說(shuō)的完全不同，這表現(xiàn)了他怎樣的心理？朗讀時(shí)怎樣讀。 合作探究 一 整體感知 1．復(fù)述課文（采取接龍復(fù)述的形式） 思考 。i)：使人聽(tīng)了非常震驚。 華麗：美麗而有光彩。稱(chēng)：適合。 了解作家作品。早期寫(xiě)有詩(shī)歌、劇本和長(zhǎng)篇小說(shuō)《即興詩(shī)人》等。 4．理解童話中夸張和想象的作用，提高閱讀淺析童話的能力
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