20xx秋人美版美術(shù)六年級(jí)上冊(cè)全冊(cè)教案-文庫(kù)吧在線(xiàn)文庫(kù)
【正文】 、放大圖形、縮小圖形、重組圖形，變成一幅幅神奇的圖畫(huà)。 具體了解故宮內(nèi)在文化。 1 二三 建筑藝術(shù)的美 課件， 電子筆 通過(guò)欣賞、比較，初步了解中國(guó)宮殿建筑與西方教堂建筑的不同風(fēng)格，認(rèn)識(shí)到不同地域文化對(duì)建筑的影響。 現(xiàn)在我們一起來(lái)欣賞幾座著名的建筑 （二 ）欣賞北京故宮建 筑 整體感受故宮 首先讓我們走進(jìn)世界上現(xiàn)存規(guī)模最大、最完整的 古代木結(jié)構(gòu)建筑群 —— 故宮。 技能目標(biāo)：學(xué)習(xí)夏加爾的表現(xiàn)方法，將生活中看似沒(méi)有關(guān)系的物象組合在一起，變成一幅奇妙的作品 情感目標(biāo)：通過(guò)學(xué)習(xí)活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)美術(shù)學(xué)習(xí)的興趣以及創(chuàng)新意識(shí)。 訓(xùn)練學(xué)生的發(fā)散思維，激發(fā)學(xué)生的想象力。 學(xué)生練習(xí)，師巡回指導(dǎo) （ 1）作業(yè)要求：根據(jù)不同人物頭像的基本特征，有創(chuàng)造性地畫(huà)出人像的另一半。 一、范畫(huà)導(dǎo)入，揭示課題 你們看，今天的繪畫(huà)有什么特點(diǎn)呢？ 你能總結(jié)它的表現(xiàn)風(fēng)格嗎？ 揭題：線(xiàn)描畫(huà) 《鴨子》、《魚(yú)》 欣賞，你能感受線(xiàn)條的魅力嗎？這些線(xiàn)條分別是怎么表現(xiàn)鴨子 和魚(yú)的紋樣的呢？ 線(xiàn)條的種類(lèi)：點(diǎn)（大點(diǎn)、小點(diǎn)）；線(xiàn)條（點(diǎn)的延長(zhǎng)）；面（點(diǎn)的聚集和線(xiàn)條的 增粗） …… 板書(shū)：多樣 感受作品中線(xiàn)條所產(chǎn)生的對(duì)比效果（ 1）《門(mén)神》《印第安人》對(duì)比，你發(fā)現(xiàn)有什么不同？板書(shū)：線(xiàn)條粗細(xì) 疏密（ 2）《門(mén)神》《牛仔褲》對(duì)比，你能發(fā)現(xiàn)同樣是線(xiàn)描作品，他們又有什么最明顯的不同呢？（黑白色塊） （ 3）想一想，這些黑白作品在畫(huà)面中有什么作用呢？板書(shū)：黑白對(duì)比 欣賞感悟 引導(dǎo)學(xué)生分析書(shū)本學(xué)生作品： 哪幅畫(huà)對(duì)你的啟發(fā)最大呢？ 能不能談?wù)勀愕母惺苣?？（可以和色彩?huà)相比較） 小組討論相互的感受，分析其線(xiàn)的組織和黑白灰關(guān)系。 教學(xué)難點(diǎn) :運(yùn)用鄰近色的表現(xiàn)方法 。 學(xué)生涂色游戲 :用鄰近色把手中的紙片涂上顏色 ,(一組鄰近色涂一個(gè)紙片 )比比誰(shuí)涂的又多又快。 一 二 四 親親密密一家子 課件 、勾線(xiàn)筆、畫(huà)紙 能通過(guò)仔細(xì)的觀察回憶，用油畫(huà)棒創(chuàng)作表現(xiàn)一家子親親密密的生活場(chǎng)景，激發(fā)學(xué)生的愛(ài)心，培養(yǎng)豐富的情感世界。 他們?cè)谧鍪裁矗? 你從哪里感受到他們的親密？ (通過(guò)欣賞分析使學(xué)生感受到，人物間的距離，他們的表情，動(dòng)作等在畫(huà)面中的作用。 教學(xué)重點(diǎn)：利用瓦楞紙的特點(diǎn)，掌握瓦楞紙上鏤空雕刻的技法 和用多層瓦楞紙與彩色卡紙拼貼等方法。 撕到一定程度，刷上水粉顏色，挑選合理的角度在大紙上印刷。 、角度優(yōu)美的花卉。 講解景深的作用：突出主題，弱化背景。 五、情感態(tài)度價(jià)值觀升華 ， 今天我們用手中的相機(jī)記錄下了花卉美好的 時(shí)刻，這美是屬于全人類(lèi)的共同財(cái)產(chǎn)，所以我們要珍惜她們，保護(hù)好我們現(xiàn)有的資源。 教學(xué)難點(diǎn)：選擇最喜歡的一處文化遺產(chǎn)或自然遺產(chǎn)用繪畫(huà)的方法表現(xiàn)一幅畫(huà) 一、了解世界文化與自然遺產(chǎn)遺產(chǎn)的含義 文化遺產(chǎn)是歷史和藝術(shù)價(jià)值都非常出色的建筑遺址以及雕塑、繪畫(huà)等遺產(chǎn)。它們是我們祖先創(chuàng)造的奇跡。還有我國(guó)的藝術(shù)國(guó)粹－京?。ǔ鍪緢D片）。 一、走進(jìn)我們身邊的美術(shù)遺存 — 閩南 民居 課前準(zhǔn)備 ： 學(xué)生可通過(guò)書(shū)籍、網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行資料的收集，可根據(jù)不同地區(qū)的特點(diǎn)，利用身邊的一些遺跡作教學(xué)考察內(nèi)容。愿同學(xué)們的生活多姿多彩。 （ 出示課題 ） 二、授新課： 提出問(wèn)題：每組介紹一至兩種地方特色小食品。 組織交流。 導(dǎo)入 ： 出示泥人作品，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。 七、展示評(píng)價(jià) 18 一 二 四 家鄉(xiāng)的老房子 課件 、勾線(xiàn)筆、畫(huà)紙 教學(xué)目的： 知識(shí)目標(biāo)：引導(dǎo)學(xué)生用自己喜歡的方式了解家鄉(xiāng)民居、建筑的一些特點(diǎn)與變化。 通過(guò)比較， 感知家鄉(xiāng)房子的變化 （ 1）（出示制作的“老房子”課件）想一想：我們家鄉(xiāng)有沒(méi)有這樣的老房子？你喜歡這樣的老房子嗎？它哪些地方給你留下了深刻的印象？ （ 2）同桌交流（可以結(jié)合課下搜集的照片或圖片交流）； ①你在哪里見(jiàn)過(guò)這樣的老房子？ ②給你印象最深的是什么？說(shuō)說(shuō)你當(dāng)時(shí)的感受。（ 1）在初步概括的線(xiàn)條畫(huà)基礎(chǔ)上作色，線(xiàn)條不要有明暗變化，只要線(xiàn)條明確。 小組討論總結(jié)線(xiàn)、色描繪方法，并想一想自己適合用哪一種方法，為什么？ E、交流，好的作品上臺(tái)交流。 學(xué)習(xí)用線(xiàn)條描繪老房子的特征。（ 2）從主要部分入手。 教學(xué)難點(diǎn)：了解不同種類(lèi)房屋表現(xiàn)形式的特點(diǎn)及歷史背景。在喬錦洪寫(xiě)的《早期惠山粗貨泥人》一文中也稱(chēng)：“據(jù)老藝人講，最初的泥人是專(zhuān)為寺廟制作的小佛像，用于回贈(zèng)前來(lái)進(jìn)香的施主，所以早期泥人造型大多面目端莊、盤(pán)膝而坐，帶有佛塑中‘結(jié)跏趺式’的痕跡。 學(xué)習(xí)民間藝術(shù)表現(xiàn)手法。你們組準(zhǔn)備采用什么形式對(duì)自己制作的小 食品進(jìn)行介紹和推廣。 教學(xué)難點(diǎn)：小食品的制作工藝，制作時(shí)各種材料的選擇和設(shè)計(jì)。 (2)學(xué)生展示并討論（展示內(nèi)容各地可根據(jù)本地的特點(diǎn)有選擇地安排） 教師安排學(xué)生分別展示自己
教學(xué)課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1