【摘要】《晚風(fēng)》課時(shí)目標(biāo):學(xué)唱歌曲《晚風(fēng)》,唱好二聲部合唱,提高合唱表現(xiàn)能力。教學(xué)內(nèi)容:歌曲《晚風(fēng)》。教學(xué)重難點(diǎn):1、《晚風(fēng)》第一小節(jié)的弱起部分,低聲部合唱部分的演唱,以及全曲6/8拍的強(qiáng)弱對(duì)比。2、歌唱為主,欣賞為輔。教學(xué)過(guò)程:一、學(xué)唱高聲部:1、引言:我們前幾節(jié)課都感受了描繪早晨的歌曲和樂(lè)曲
2025-11-19 02:48
【摘要】《雨花石》教學(xué)目標(biāo):1、通過(guò)學(xué)唱歌曲雨花石,對(duì)學(xué)生進(jìn)行革命傳統(tǒng)教育,弘揚(yáng)革命烈士為了人民利益無(wú)私奉獻(xiàn)的高尚品德。2、能用優(yōu)美柔和的聲音有感情地演唱歌曲,學(xué)習(xí)掌握休止符,在歌唱中,能體會(huì)休止符的作用,能正確演唱前倚音。教學(xué)重難點(diǎn):1、學(xué)唱歌曲,把握好相似樂(lè)句,休止符的演唱與運(yùn)用,以情感為線,以感受音樂(lè)形象為主,引導(dǎo)學(xué)生用深情的歌聲表達(dá)歌曲的
2025-11-10 12:16
【摘要】《清晨》教學(xué)目標(biāo):1、能用和諧統(tǒng)一的聲音和愉快的心情演唱二聲部歌曲《清晨》。2、能和同學(xué)合作,設(shè)計(jì)多種演唱形式來(lái)豐富和表現(xiàn)歌曲《清晨》,并從中享受音樂(lè)的樂(lè)趣。3、在學(xué)習(xí)歌曲中讓學(xué)生懂得珍惜清晨的美好時(shí)光,珍惜兒童時(shí)代的美好時(shí)光。教學(xué)重難點(diǎn):1、能用和諧統(tǒng)一的聲音演唱二聲部歌曲《清晨》。2、區(qū)分聲樂(lè)的兩種演唱形式——合唱與重唱。
【摘要】《水上音樂(lè)》【教學(xué)目標(biāo)】1、認(rèn)真聆聽(tīng)《水上音樂(lè)》感受管弦齊作,氣勢(shì)磅礴的水上慶典的場(chǎng)面。2、初步感受18世紀(jì)初倫敦宮廷貴族風(fēng)情習(xí)俗,嘗試學(xué)習(xí)宮廷舞,擴(kuò)大學(xué)生音樂(lè)文化視野及音樂(lè)綜合素養(yǎng)。3、在嘗試哼唱中加深對(duì)《水上音樂(lè)》主題旋律的感受,初步理解主題旋律的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。4、聽(tīng)辨樂(lè)曲中的主奏樂(lè)器的音色,能用體態(tài)動(dòng)作模仿樂(lè)器演奏,并分別選擇圖形表示。
2025-11-10 12:12
【摘要】《螢火蟲(chóng)》【教學(xué)目標(biāo)】1、在情景式的教學(xué)環(huán)境中,能正確地演奏打擊樂(lè)器并自創(chuàng)節(jié)奏為樂(lè)曲伴奏;能自然、有感情的用肢體語(yǔ)言表現(xiàn)音樂(lè)。2、通過(guò)感受、體驗(yàn)等方式幫助學(xué)生學(xué)唱歌曲《螢火蟲(chóng)》,指導(dǎo)學(xué)生用天真、純樸的情感來(lái)演唱歌曲,讓學(xué)生感受到歌曲給他們帶來(lái)的愉快心情?!窘虒W(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)】1、在音樂(lè)的伴奏下,能跟上音樂(lè)唱出歌詞。2、指導(dǎo)學(xué)生能用
【摘要】A唱給媽媽的搖籃曲A歌曲簡(jiǎn)介《唱給媽媽的搖籃曲》是一首由四個(gè)樂(lè)句構(gòu)成的一段體,曲調(diào)優(yōu)美、抒情。歌詞寓意深刻,通過(guò)一個(gè)平日生活的側(cè)面,生動(dòng)地描繪了孩子對(duì)媽媽的一片深情和孝順之心。A歌曲賞析歌曲就像一個(gè)小女孩在向你講述一個(gè)故事似的,通過(guò)八度大跳、切分節(jié)奏、旋律的起伏體現(xiàn)出在寧?kù)o的夜晚,主人公對(duì)媽媽的熱愛(ài)之情,以及生動(dòng)
2025-12-03 18:26
【摘要】學(xué)吹豎笛教學(xué)目標(biāo):1、在快樂(lè)的氣氛中學(xué)習(xí),通過(guò)吹奏豎笛激發(fā)對(duì)音樂(lè)的學(xué)習(xí)興趣,以游戲的形式進(jìn)行教學(xué)豎笛,變“要我吹”到“我要吹”。2、了解音樂(lè)源自于生活的道理,學(xué)會(huì)在生活中探索音樂(lè),用音樂(lè)表現(xiàn)生活。3、在學(xué)習(xí)中體驗(yàn)合作、成功與快樂(lè),感受學(xué)習(xí)音樂(lè)的樂(lè)趣。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn):吐奏吹奏方法的掌握。教學(xué)過(guò)程:一、情景設(shè)置:歡迎大
2025-11-19 16:06
【摘要】《祝你快樂(lè)》教學(xué)內(nèi)容聆聽(tīng)《祝你快樂(lè)》。教材分析這是一首銅管樂(lè)合奏曲,樂(lè)曲熱情歡快、充滿朝氣,給人以輕松、快樂(lè)的感覺(jué)。此曲由詞作家曉光填詞改編成歌曲,歌中的歌詞十分貼切的詮釋了樂(lè)曲的內(nèi)容。樂(lè)曲的前奏四小節(jié)是裁截的主題的部分旋律組成,由樂(lè)隊(duì)齊奏開(kāi)始,營(yíng)造出一片熱情的氛圍。然后主題音樂(lè)完整呈示兩次,每次配器有變化,第一次主題由小號(hào)演奏,第二次是單簧
【摘要】《故鄉(xiāng)的小路》教學(xué)目標(biāo):1、因?yàn)椤肮枢l(xiāng)”是“家”的擴(kuò)大,是大的家。讓我們從音樂(lè)作品中領(lǐng)悟愛(ài)家,愛(ài)故鄉(xiāng)的基本素質(zhì)。并通過(guò)聆聽(tīng)表演、畫(huà)畫(huà)、寫(xiě)寫(xiě)、講講等多種藝術(shù)形式,表達(dá)自己對(duì)故鄉(xiāng)的愛(ài)。2、繼續(xù)唱好二聲部合唱。3、了解變拍子與變音記號(hào)。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn):1、變拍子與變音記號(hào)的掌握。2、“4”與“#4的音高的區(qū)別
【摘要】《歌唱美麗的家鄉(xiāng)》教案教學(xué)目標(biāo):1、能夠積極參與學(xué)習(xí)西南民族音樂(lè)的實(shí)踐活動(dòng),喜歡西南地區(qū)的民族音樂(lè),并樂(lè)于了解其音樂(lè)文化。2、能夠用自然圓潤(rùn)、略帶彈性的聲音和歡快活潑的情緒演唱《歌唱美麗的家鄉(xiāng)》,并能根據(jù)自己對(duì)歌曲的理解設(shè)計(jì)演唱形式。3、了解“飛歌”及其特點(diǎn)。教學(xué)重點(diǎn):能夠用自然圓潤(rùn)、略帶彈性的聲音和歡快活潑的情緒演唱《歌唱美麗的
2025-11-19 08:39
【摘要】《雛鷹之歌》教學(xué)目標(biāo):1、提高學(xué)生進(jìn)一步識(shí)譜能力及對(duì)歌曲學(xué)習(xí)的興趣,表現(xiàn)出活潑、快樂(lè)的少年。2、通過(guò)學(xué)習(xí)《雛鷹之歌》讓學(xué)生努力做“自學(xué)、自理、自護(hù)、自強(qiáng)、自律”的五自少年,爭(zhēng)做“明天的雄鷹”。教學(xué)重難點(diǎn):重點(diǎn):能夠帶有“堅(jiān)定、自信”的情感演唱歌曲。難點(diǎn):熟練掌握“下滑音”及節(jié)奏特點(diǎn)。教學(xué)過(guò)程:一、導(dǎo)入
2025-11-10 06:50
【摘要】《嬉游曲》[教學(xué)目標(biāo)]1、介紹弦樂(lè)器,了解弦樂(lè)四重奏,它怎樣體現(xiàn)樂(lè)曲表達(dá)的情緒和意境。2、引導(dǎo)學(xué)生聽(tīng)辨、討論、聯(lián)想,綜合感受樂(lè)曲的音樂(lè)形象,培養(yǎng)良好的欣賞習(xí)慣,發(fā)展學(xué)生的想象力和創(chuàng)新思維。[教學(xué)重點(diǎn)]了解弦樂(lè)四重奏,體現(xiàn)樂(lè)曲表達(dá)的情緒和意境。[教學(xué)難點(diǎn)]能根據(jù)音樂(lè)旋律想象音樂(lè)畫(huà)面。[教學(xué)過(guò)程]一、營(yíng)造
2025-11-10 01:40
【摘要】《打豬草》教學(xué)內(nèi)容:1、聆聽(tīng):黃梅戲《打豬草》。2、拓展:戲劇基礎(chǔ)知識(shí)。教學(xué)目標(biāo):一、知識(shí)目標(biāo):1、學(xué)習(xí)用委婉清新、細(xì)膩動(dòng)人的聲音演唱黃梅戲選段。2、能準(zhǔn)確演唱《打豬草》中的拖腔,展現(xiàn)戲曲的韻味。二、能力目標(biāo):1、通過(guò)本課的學(xué)習(xí),使學(xué)生對(duì)黃梅戲這一地方劇種產(chǎn)生興趣,能專注地聽(tīng)賞黃梅戲選段。
【摘要】《牧歌》教學(xué)目標(biāo)1、了解我國(guó)蒙古族的風(fēng)土人情。感受蒙古人民對(duì)自己故鄉(xiāng)深沉真摯的戀情,激發(fā)學(xué)生對(duì)少數(shù)民族音樂(lè)的興趣及對(duì)祖國(guó)民族音樂(lè)文化的熱愛(ài)。2、欣賞各種藝術(shù)形式的《牧歌》,感受蒙古音樂(lè)獨(dú)特的長(zhǎng)調(diào)風(fēng)格。教學(xué)重難點(diǎn)1、通過(guò)各種音樂(lè)實(shí)踐活動(dòng)使學(xué)生了解所選的歌曲和樂(lè)曲,擴(kuò)大學(xué)生的藝術(shù)視野,從而加深對(duì)音樂(lè)地域文化的印象。2、體驗(yàn)蒙古民歌的風(fēng)格,
【摘要】《陀螺》教學(xué)目標(biāo)1、聆聽(tīng)樂(lè)曲《陀螺》,感受樂(lè)曲歡快的主題。2、體驗(yàn)孩子們玩轉(zhuǎn)陀螺時(shí)的歡樂(lè)情景,勾起童年的美好回憶。教學(xué)重、難點(diǎn)1、體驗(yàn)音樂(lè)中輕快節(jié)奏。2、體驗(yàn)作品歡快的主題,表現(xiàn)快樂(lè)的生活,并熱愛(ài)生活。教材分析管弦樂(lè)曲《陀螺》是法國(guó)作曲家比才(1838—1875)1871年所作的《兒童游戲小組曲》中的第三曲《即興曲