后進(jìn)生形成的成因-后進(jìn)生轉(zhuǎn)化-資料下載頁(yè)

【摘要】第一篇：后進(jìn)生形成的成因-后進(jìn)生轉(zhuǎn)化 后進(jìn)生形成的成因 后進(jìn)生是指目前在學(xué)校存在的部分行為習(xí)慣差、學(xué)習(xí)習(xí)慣差、思想品質(zhì)差、無(wú)自覺性、學(xué)習(xí)能力差的學(xué)生。很多人認(rèn)為，后進(jìn)生的形成，完全是學(xué)生自身造成的...

2024-10-17 21:59

轉(zhuǎn)化后進(jìn)生的點(diǎn)滴體會(huì)-資料下載頁(yè)

【摘要】第一篇：轉(zhuǎn)化后進(jìn)生的點(diǎn)滴體會(huì) 轉(zhuǎn)化后進(jìn)生的點(diǎn)滴體會(huì) 轉(zhuǎn)化后進(jìn)生的點(diǎn)滴體會(huì) 后進(jìn)生在每個(gè)班級(jí)、每個(gè)學(xué)科中都是普遍存在的，而后進(jìn)生形成的原因又是多種多樣的。除少數(shù)是由于智力和生理有缺陷外，大多數(shù)后進(jìn)...

2024-11-14 23:07

談賞識(shí)教育與后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化-后進(jìn)生轉(zhuǎn)化-資料下載頁(yè)

【摘要】第一篇：談賞識(shí)教育與后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化-后進(jìn)生轉(zhuǎn)化 談賞識(shí)教育與后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化 由于目前不少人對(duì)職校存有偏見，把它視作無(wú)望繼續(xù)普通教育之后的無(wú)奈選擇，而職業(yè)學(xué)校為謀生存，招生時(shí)又不得不放寬條件，因此，現(xiàn)今...

2024-11-19 03:44

淺談后進(jìn)生轉(zhuǎn)化之教育-后進(jìn)生轉(zhuǎn)化-資料下載頁(yè)

【摘要】第一篇：淺談后進(jìn)生轉(zhuǎn)化之教育-后進(jìn)生轉(zhuǎn)化 淺談后進(jìn)生轉(zhuǎn)化之教育 江西省臨川區(qū)云山中學(xué)　徐榮峰 無(wú)論什么類型的學(xué)校，都有數(shù)量不等的后進(jìn)生，而處于可塑性最強(qiáng)的義務(wù)教育階段學(xué)生中，更容易出現(xiàn)后進(jìn)生。出...

2024-10-21 12:00

后進(jìn)生的輔導(dǎo)反思-后進(jìn)生轉(zhuǎn)化-資料下載頁(yè)

【摘要】第一篇：后進(jìn)生的輔導(dǎo)反思-后進(jìn)生轉(zhuǎn)化 后進(jìn)生的輔導(dǎo)反思 文/戴維君 到了六年級(jí)，感覺自己的精力真是十分的有限了。孩子們大了，主意也多了，學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)困難的學(xué)生也越來(lái)越多，加之我還是擔(dān)任兩個(gè)班級(jí)的數(shù)學(xué)...

2024-10-24 17:04

后進(jìn)生引發(fā)的思考-后進(jìn)生轉(zhuǎn)化-資料下載頁(yè)

【摘要】第一篇：后進(jìn)生引發(fā)的思考-后進(jìn)生轉(zhuǎn)化 后進(jìn)生引發(fā)的思考 從教二十余年，可謂桃李滿天下，但有一種現(xiàn)象經(jīng)常引起我的深思：“為什么在一年級(jí)就開始出現(xiàn)落伍的、考試不合格的學(xué)生？”是這些學(xué)生太笨，是他們上課...

2024-10-25 16:26

做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作-后進(jìn)生轉(zhuǎn)化-資料下載頁(yè)

【摘要】第一篇：做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作-后進(jìn)生轉(zhuǎn)化 做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作 做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作，不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)，是我們班主任工作的一個(gè)不可忽視的艱巨任務(wù)，是全面提高教學(xué)質(zhì)量的客觀要求。蘇霍姆林斯基曾感嘆：...

2024-10-20 21:49

如何教育，轉(zhuǎn)化后進(jìn)生-后進(jìn)生轉(zhuǎn)化-資料下載頁(yè)

【摘要】第一篇：如何教育，轉(zhuǎn)化后進(jìn)生-后進(jìn)生轉(zhuǎn)化 如何教育，轉(zhuǎn)化后進(jìn)生 文/劉敏 摘要：陶行知先生說(shuō)過(guò)：“你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛頓，你的譏笑中有愛迪生?！焙筮M(jìn)生的轉(zhuǎn)變也不是一朝一夕就能做到的，...

2024-10-25 16:56

數(shù)學(xué)后進(jìn)生轉(zhuǎn)化的體會(huì)-資料下載頁(yè)

【摘要】第一篇：數(shù)學(xué)后進(jìn)生轉(zhuǎn)化的體會(huì) 數(shù)學(xué)后進(jìn)生轉(zhuǎn)化的體會(huì) 顧春林 后進(jìn)生的成因是多方面的，有家庭的、有社會(huì)的、有智力方面的，也有非智力方面的、有先天的、也有后天的。但大部分后進(jìn)生都是后天形成的，下面就...

2024-11-14 20:07

后進(jìn)生的心理分析-后進(jìn)生轉(zhuǎn)化-資料下載頁(yè)

【摘要】第一篇：后進(jìn)生的心理分析-后進(jìn)生轉(zhuǎn)化 后進(jìn)生的心理分析 小豐是一個(gè)高一年級(jí)的學(xué)生，家里爸爸媽媽，爺爺奶奶都特別喜歡他，平時(shí)活潑機(jī)靈，但是一到課堂就沒(méi)有了生氣，軟蔫蔫的，眼光發(fā)愣，在上課的時(shí)候特別喜...

2024-10-13 11:44

教育敘事：關(guān)注后進(jìn)生轉(zhuǎn)化-后進(jìn)生轉(zhuǎn)化-資料下載頁(yè)

【摘要】第一篇：教育敘事：關(guān)注后進(jìn)生轉(zhuǎn)化-后進(jìn)生轉(zhuǎn)化 教育敘事：關(guān)注后進(jìn)生轉(zhuǎn)化 做好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化，是廣大教師常抓不懈的工作?？捎袝r(shí)又成了人們喊的口號(hào)。在一個(gè)班級(jí)真正能讓一兩名學(xué)生后進(jìn)轉(zhuǎn)先進(jìn)絕非易事。需要教師...

2024-10-28 14:18

試論轉(zhuǎn)化后進(jìn)生的方法和技巧的教育心得體會(huì)-資料下載頁(yè)

【摘要】試論轉(zhuǎn)化后進(jìn)生的方法和技巧的教育心得體會(huì) 后進(jìn)生又叫“問(wèn)題學(xué)生”或“差生”，是指班級(jí)中在某些方面（如：智力、成績(jī)、思想品德等）落后于全班同學(xué)發(fā)展水平的學(xué)生。后進(jìn)生雖不多，但能量卻不小，對(duì)班風(fēng)、學(xué)風(fēng)甚...

2024-12-07 01:49

后進(jìn)生轉(zhuǎn)化體會(huì)-資料下載頁(yè)

【摘要】第一篇：后進(jìn)生轉(zhuǎn)化體會(huì) 后進(jìn)生轉(zhuǎn)化體會(huì) 后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作的成功與失敗是每一位教師教學(xué)工作的成功與失敗的一個(gè)重要標(biāo)志，不論是班主任和科任教師對(duì)后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化都有不可推卸的責(zé)任。一所學(xué)校一個(gè)班級(jí)后進(jìn)生都占...

2024-10-17 14:41

轉(zhuǎn)變后進(jìn)生心得體會(huì)-資料下載頁(yè)

【摘要】第一篇：轉(zhuǎn)變后進(jìn)生心得體會(huì) 免費(fèi) 分享 創(chuàng)新 轉(zhuǎn)變后進(jìn)生心得體會(huì) 后進(jìn)生一般是指那些思想和學(xué)習(xí)都暫時(shí)落后的學(xué)生。他們作為學(xué)校群體中的一個(gè)特殊部分有著與其他學(xué)生不同的特點(diǎn)：他們?nèi)菀桩a(chǎn)生和形成自...

2024-11-03 22:01

如何做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作-后進(jìn)生轉(zhuǎn)化范文-資料下載頁(yè)

【摘要】第一篇：如何做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作-后進(jìn)生轉(zhuǎn)化（范文） 如何做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作 一個(gè)班級(jí)中的學(xué)生，大部分學(xué)生都是積極向上的，后進(jìn)生總是少數(shù)，但能否轉(zhuǎn)化他們卻直接影響到良好班風(fēng)和學(xué)風(fēng)的形成。后進(jìn)生雖...

2024-11-14 18:36

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