人教版七上身邊的侵害和保護(hù)ppt課件-文庫(kù)吧在線文庫(kù)
【正文】 靖市會(huì)澤縣上村鄉(xiāng)中學(xué)初一（ 4）班的學(xué)生正在上晚自習(xí)。 成都市某鎮(zhèn)的經(jīng)濟(jì)狀況不錯(cuò)，但每到開學(xué)之際總會(huì)出現(xiàn) 女學(xué)生流失現(xiàn)象，原因是學(xué)生家長(zhǎng)認(rèn)為女孩子上學(xué)無(wú)用。 ? 司法保護(hù) ： 設(shè)立少年法庭；尊重違法犯罪未成年人的人格尊嚴(yán)；保護(hù)未成年人的合法權(quán)益。 A、 B、 C三項(xiàng)均以俗語(yǔ)為題干材料， A項(xiàng)是對(duì)子女的家庭侵害， B項(xiàng)是對(duì)子女的溺愛(ài)， C項(xiàng)是對(duì)子女的放縱，均不符合未成年人保護(hù)法要求，是錯(cuò)誤的。在同學(xué)甚至好友之間，因?yàn)橐恍┬∧Σ?、小誤會(huì)而引發(fā)的惡性案件的數(shù)量，正呈逐年上升趨勢(shì)。漫畫中小女孩的做法是對(duì)家長(zhǎng)的不合理要求，也曲解了 《 條例 》 規(guī)定，是缺乏自我保護(hù)意識(shí)的表現(xiàn)。 5.（ 2020下列做法能體現(xiàn)家庭保護(hù)的是（ ） ，自由放縱 ，有求必應(yīng) ，粗暴生硬 【解析】 選 A。漫畫 《心理體罰》就描繪了這一現(xiàn)象， 經(jīng)?！敖屑议L(zhǎng)來(lái)”造成“問(wèn)題學(xué) 生”心理負(fù)擔(dān)過(guò)重，這屬于來(lái)自 ________的侵害。面對(duì) 法院 判決 父母 認(rèn)識(shí)到錯(cuò)誤，承諾保證讓子女按時(shí)到校上學(xué)。 損害青少年 身心 健康。經(jīng)診斷，小月嚴(yán)重腦出血，且術(shù)后很可能有后遺癥，馬朝陽(yáng)最終放棄了對(duì)女兒的治療。 —— 摘自《北京青年報(bào)》 2020年 8月 31日 請(qǐng)你談?wù)剬?duì)上述事件和調(diào)查結(jié)果的認(rèn)識(shí)？ 身邊的侵害與保護(hù) 一、種種侵害 分析下面的圖片 和材料，說(shuō)明青少年所受到的侵害主要來(lái)自哪些方面？ 這些侵害對(duì)青少年的有什么影響 ？ 14歲的周某在上學(xué)途中發(fā)生交通
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