人教版七上《身邊的侵害和保護》ppt課件-全文預覽
【正文】 致許多學生精神壓力過大。 ? 社會保護 ： 政府創(chuàng)辦學校；禁止未成年人進入營業(yè)性舞廳、網(wǎng)吧；禁止童工等。為孩子們的 前途憂心忡忡的學校再三考慮，將這 6名學生家長推上被 告席，請求法院判令這些家長承擔讓孩子接受義務(wù)教育 的責任，并繳清拖欠的書本費和雜費。 外在原因 （ 客觀 ）： 由于生活環(huán)境復雜，存在著不利于青少年健康成長的因素，侵犯青少年合法權(quán)益和損害青少年身心健康的現(xiàn)象，還時有發(fā)生 。 問：這是哪種侵害 ? 這是來自 社會 的侵害 一、種種侵害 ? 青少年的侵害主要來自四方面 意外事故傷害 家庭傷害 學校傷害 社會傷害 思考 ：結(jié)合所見所聞，綜合以上所有這些侵害給青少年帶來什么 影響 ？ 不利于青少年 健康成長 。 案例三： 案例三： 20201017新疆生產(chǎn)建設(shè)兵團農(nóng)一師二中附小教學樓樓梯護欄發(fā)生坍塌， 學生 1死 60傷 。 案例二 案例二：親生父親踢死女兒 ? 11月 9日晚，因 3歲女兒在房間內(nèi)大便，新密市馬朝陽，一腳將在床邊沉睡的女兒小月跺飛，導致小月當即昏迷。 上學路上的悲劇 2020年 11月 16日早上 9時 40分，甘肅省正寧縣榆林鎮(zhèn)小博士幼兒園校車與迎面駛來卡車相撞，造成 19名學生死亡， 44人受傷 據(jù)統(tǒng)計，近年各類未成年人傷害事件呈上升趨勢。 王闖不反抗 ， 也不躲避 ， 任母親毒打 ， 造成雙臂及下肢大面積創(chuàng)傷 ， 并引發(fā)腎功能衰竭 ，法醫(yī)鑒定為重傷 。 問：這些侵害來自哪方面 ? 侵害來自 家庭
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