3關(guān)于推進全市義務教育均衡發(fā)展的調(diào)研報告-文庫吧在線文庫
【正文】 河、聯(lián)席的學生劃片入學。為確保義務教育快速健康地走上均衡發(fā)展之路，需要整合相關(guān)力量形成合力。 ，集中辦學。農(nóng)村小學教師崗位設置要達到二類標準配置才算基本合格，而二類標準配置需 要專任教師要大于 90%，我校只達到 88%。以上這些問題，都是制約我中心校教育均衡發(fā)展的因素。抽調(diào)集團內(nèi)的優(yōu)秀骨干教師定期、輪流到薄弱學校支教、掛職，著力提高薄弱學校教師的業(yè)務水平；進一步完善 XX 縣區(qū)骨干教師到農(nóng)村薄弱學校支教 12 年的制度，同時也為薄弱學校教師到名校掛職創(chuàng)造條件，真正實現(xiàn)教育資源共享。制定切實可行的監(jiān)督辦法，并要求義務教育責任人定期向上級提交關(guān)于教育財政經(jīng)費投入、管理和使用方面的專題報告，自覺接受監(jiān)督，并上交上級各部門備案。 ，加大對農(nóng)村教育經(jīng)費投入。繼續(xù)推行中小學標準化建設，使每一所中小學都具備大體均等的辦學條件。根據(jù) XX 省義務教育均衡發(fā)展相關(guān)數(shù)據(jù)，學校要開教育技術(shù)課，生機比要達到 20： 1，才能達標，而我校三所完小各僅有一臺教師機。平河中心校雖然屬于典型的邊遠山區(qū)學校，但我們在不斷強化校本教研，構(gòu)建高效課堂，創(chuàng)造了適 第 4 頁 共 6 頁 合中心校需要的教學模式。集多方力量對學生音體美器材及圖書的投入使用；注重教師學習培訓，促進教師專業(yè)化發(fā)展，使中心校教師合格率達 100%；關(guān)注學生活動場所的建設及發(fā)展，通過自籌資金及愛心人士資助，建起了平河完小、和順完小的籃球場。平河中心學校有教師編制 55 人，現(xiàn)有教職工54 人，其中專任教師 48 人，臨聘教師 6 人，學歷合
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