【摘要】教學(xué)目標(biāo),學(xué)會(huì)比較分?jǐn)?shù)的大小。1的分?jǐn)?shù)的比較的道理。。3—441—○﹥4和431——誰大?觀察這兩個(gè)分?jǐn)?shù)相同點(diǎn)和不同點(diǎn)。分母相同分子不同1412——和
2024-11-11 03:57
【摘要】年、月、日練習(xí)教學(xué)目標(biāo):1.知識(shí)目標(biāo):掌握一年中12個(gè)月的大小月天數(shù)安排;2.能力目標(biāo):通過判斷平年和閏年使學(xué)生掌握平年和閏年的判斷方法。3.情感目標(biāo):培養(yǎng)學(xué)生的觀察分析和判斷能力。滲透生活中處處有數(shù)學(xué)的觀點(diǎn),數(shù)學(xué)存在于生活之中的觀點(diǎn)。教學(xué)重點(diǎn):使學(xué)生掌握一年中12個(gè)月的大小月的安排和判斷平年和閏
2024-12-09 08:44
【摘要】面積單位教學(xué)目標(biāo):1平方厘米、1平方分米、1平方米的過程。厘米、平方分米、平方米等面積單位,會(huì)用某個(gè)面積單位測(cè)量物品表面或圖形的面積。,感受面積單位與生活的聯(lián)系及其應(yīng)用。教學(xué)重、難點(diǎn):建立常用面積單位大小的表象,并能正確使用。教學(xué)準(zhǔn)備:面積為1平方厘米、1平方分米、1平方米的正
2024-11-18 23:36
【摘要】滬教版三年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)認(rèn)識(shí)分?jǐn)?shù)學(xué)習(xí)目標(biāo)1.借助實(shí)物、圖形、直觀認(rèn)識(shí)分?jǐn)?shù),認(rèn)識(shí)分?jǐn)?shù)各部分組成的名稱。2.通過動(dòng)手操作、與人合作交流,初步感知整體的守恒性,對(duì)分?jǐn)?shù)的含義有比較完整的認(rèn)識(shí)。21211221把一張長(zhǎng)方形紙平均分成兩份,每份是它的。把一個(gè)正方形平均分成4份,每份是它的
2024-11-11 12:26
【摘要】小數(shù)的性質(zhì)北京版四年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)本節(jié)課我們主要來學(xué)習(xí)小數(shù)的性質(zhì),要求同學(xué)們要掌握以下知識(shí):。,哪個(gè)位置的0不影響小數(shù)的大小。。用小數(shù)表示涂色部分,并比較小數(shù)的大小猜一猜,?猜想:=4個(gè),40個(gè),實(shí)際是4個(gè),所以,=。商店1商店20
2024-11-29 05:16
【摘要】小數(shù)的初步認(rèn)識(shí)九年義務(wù)教育六年制小學(xué)數(shù)學(xué)第六冊(cè)——認(rèn)識(shí)一位小數(shù)執(zhí)教:課件制作:黃賓復(fù)習(xí)把各圖中標(biāo)出的部分用分?jǐn)?shù)表示出來。)4()1()5()2()10()7(?一、讀出下列的數(shù)598讀作:五百九十八85讀作:八十五二、寫出下列的數(shù)二百六十
2025-08-04 10:15
【摘要】小數(shù)的初步認(rèn)識(shí)西師大版三年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)學(xué)習(xí)目標(biāo)1.結(jié)合具體的情境,理解小數(shù)的意義,體會(huì)小數(shù)的特征。2.能認(rèn)讀、會(huì)寫簡(jiǎn)單的小數(shù),會(huì)認(rèn)物品的價(jià)格。1買水果。。,?2認(rèn)價(jià)格。像,,,……這樣的數(shù),都是小數(shù)。1.我來說一說。語文數(shù)學(xué)品德與社會(huì)科學(xué)藝術(shù)2.先
2024-11-12 02:05
【摘要】分?jǐn)?shù)——整理與復(fù)習(xí)教學(xué)目標(biāo):1.知識(shí)目標(biāo):通過整理與復(fù)習(xí),使學(xué)生能夠系統(tǒng)掌握分?jǐn)?shù)的意義,簡(jiǎn)單分?jǐn)?shù)的比較大小,并能熟練運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決問題。2.能力目標(biāo):培養(yǎng)學(xué)生整理所學(xué)的知識(shí),能力及運(yùn)用知識(shí)的能力。3.情感目標(biāo):使學(xué)生養(yǎng)成及時(shí)整理所學(xué)知識(shí),形成知識(shí)系統(tǒng)的學(xué)習(xí)習(xí)慣。教學(xué)重點(diǎn):理解分?jǐn)?shù)意義,正確比較
2024-11-19 08:43
【摘要】《長(zhǎng)方體的認(rèn)識(shí)》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目的1、使學(xué)生認(rèn)識(shí)長(zhǎng)方體,知道各部分的名稱,并掌握它的特征。2、使學(xué)生初步建立空間觀念。教學(xué)過程一、認(rèn)識(shí)“相對(duì)”、“相交”的位置關(guān)系1、請(qǐng)同學(xué)們用熱烈的掌聲向前來聽課的老師表示歡迎(學(xué)生鼓掌)2、研究鼓掌動(dòng)作①鼓掌動(dòng)作看來簡(jiǎn)單,人人都會(huì),但要認(rèn)真研究起來還真的有學(xué)問。比如這
2024-11-18 22:28
【摘要】面積單位間的進(jìn)率教學(xué)目標(biāo):,熟練地進(jìn)行換算。。。教學(xué)重點(diǎn):熟悉面積單位間的進(jìn)率,熟練地進(jìn)行換算。教學(xué)難點(diǎn):熟悉面積單位間的進(jìn)率,熟練地進(jìn)行換算。主要教法:練習(xí)法。教具:直尺。學(xué)法指導(dǎo):小組合作探究。板書設(shè)計(jì):面積單位間的進(jìn)率1平方米=()平方分米1平方分米
【摘要】蘇教版三年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)教學(xué)目標(biāo),探索并掌握一位小數(shù)大小比較的方法,從中進(jìn)一步學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)推理。決簡(jiǎn)單的實(shí)際問題,進(jìn)一步體會(huì)數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系。,提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。和,哪個(gè)貴一些?和,哪個(gè)貴一些?5角8角
2024-11-11 06:26
【摘要】——條形統(tǒng)計(jì)圖北京版五年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)本節(jié)課我們來學(xué)習(xí)統(tǒng)計(jì)的知識(shí),首先同學(xué)們要知道如何收集整理數(shù)據(jù),能夠用簡(jiǎn)單的統(tǒng)計(jì)表表示收集的數(shù)據(jù),在此基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)畫條形統(tǒng)計(jì)圖,并能夠簡(jiǎn)單的制作簡(jiǎn)單的統(tǒng)計(jì)圖,在制作的過程中體會(huì)統(tǒng)計(jì)圖和統(tǒng)計(jì)表的優(yōu)缺點(diǎn)。統(tǒng)計(jì)的初步了解條形統(tǒng)計(jì)圖常用的統(tǒng)計(jì)圖小明、劉強(qiáng)、趙紅分別對(duì)六年級(jí)(1)的學(xué)生
2024-11-29 05:59
【摘要】小數(shù)的初步認(rèn)識(shí)教學(xué)內(nèi)容:義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書(西師版)三年級(jí)下冊(cè)第102-103頁例1、例2及相應(yīng)的“課堂活動(dòng)”。設(shè)計(jì)理念:小數(shù)在現(xiàn)實(shí)生活中有著廣泛的應(yīng)用,教學(xué)時(shí)應(yīng)該讓學(xué)生在具體,真實(shí)的情境中認(rèn)識(shí)小數(shù),讓學(xué)生感受到小數(shù)在生活中的存在和作用。教學(xué)目標(biāo):知識(shí)與技能:,理解小數(shù)的意義,體會(huì)小數(shù)的特征。
2024-11-19 13:20
【摘要】三年級(jí)數(shù)學(xué)小數(shù)初步認(rèn)識(shí)說課稿 三年級(jí)數(shù)學(xué)小數(shù)初步認(rèn)識(shí)說課稿1一、教學(xué)內(nèi)容:義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書(人教版)三年級(jí)下冊(cè)第91-92頁的內(nèi)容,完成練習(xí)二十中的1-2題。 二、教學(xué)目標(biāo):...
2024-12-06 02:21
【摘要】冀教版三年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)教學(xué)目標(biāo)1平方厘米、1平方分米、1平方米的過程。、平方分米、平方米等面積單位,會(huì)用某個(gè)面積單位測(cè)量物品表面或圖形的面積。,感受面積單位與生活的聯(lián)系及其應(yīng)用。1平方厘米1厘米邊長(zhǎng)為1厘米的正方形面積是1cm2。1厘米2(1cm2),讀作1平方厘米。桌子面的面積有多大?
2024-11-11 02:02