【摘要】第四單元黃河的故事新編音樂劇：流亡三部曲第一幕逃亡黃水謠觀看音樂劇《貓》的片段。問題：1、這兩段音樂劇有沒有唱歌？2、有沒有舞蹈？3、有沒有表演？音樂劇誕生于19世紀中葉的美國。它融合音樂、戲劇、舞蹈為一體的藝術，劇中有說有唱，有歌有舞，概
2024-11-19 06:20
【摘要】《山歌好比春江水》課件《山歌好比春江水》是歌手斯琴格日樂演唱的歌曲，翻唱自《劉三姐》。作詞：喬羽作曲：雷振邦演唱：斯琴格日樂專輯：《新世紀》原創(chuàng)來源來自我國經典電影《劉三姐》，電影《劉三姐》是長春電影制片廠1960年攝制的故事片。描寫廣西歌仙劉三姐與地主斗歌的故事，反映了廣大
2024-11-19 06:21
【摘要】《羊腸小道》教學目標：1、初步了解美國大峽谷和希臘的小島桑托尼。2、能感受管弦樂合奏《羊腸小道》各樂段的情緒并能聯(lián)想到樂曲所描繪的情景。教學重點：通過欣賞《羊腸小道》培養(yǎng)學生[此文轉于斐斐課件園FFKJ、Net]的音樂想象力。教學難點：分析管弦樂合奏《羊腸小道》的音樂結構。教學準備：多媒體，錄音機，磁
2024-12-08 14:58
【摘要】《龍船調》教學目標1、通過欣賞《龍船調》和課外三首不同的勞動號子，感受和了解勞動號子“一領眾和”、節(jié)奏統(tǒng)一、齊心協(xié)力富有地方特色的風格特點。2、通過各種形式的音樂活動來欣賞《龍船調》，讓學生初步學會圍繞音樂要素（節(jié)奏、情緒、音色、力度等）賞析音樂。3、欣賞《龍船調》感受歌曲樸素、粗狂豪邁的湖北民歌風味，感受歌曲表現(xiàn)的激烈的熱鬧
【摘要】《牧歌》教案教學目標1、學會演唱歌曲《牧歌》,感受蒙古音樂獨特的長調風格。2、了解蒙古族民歌的基本常識，認識馬頭琴音色。3、通過多種形式參與藝術活動，感受音樂的美，提高學生思考與鑒賞音樂的積極性。4、對音樂與地理環(huán)境之間的關系有初步體驗，激發(fā)學生對少數(shù)民族音樂的興趣及對祖國民族音樂文化的熱愛。教法學法試唱法、表演法、聽賞
2024-12-09 05:58
【摘要】野蜂飛舞小號獨奏樂曲介紹?《野蜂飛舞》這首常用于小提琴或其他器樂獨奏的小曲，原是俄羅斯作曲家里姆斯基·科薩柯夫(1844－1908），所作歌劇《薩旦王的故事》（TheTaleofTsarSaltan）第二幕第一場中，由管弦樂演奏的插曲。?《野蜂飛舞》（又名《大黃蜂的飛行》）的原曲譜上記
2024-11-18 18:39
【摘要】采茶調民歌?民歌，是人民群眾在長期的生活勞動和斗爭中口耳相傳，不斷加工而形成的。?它是人民群眾集體創(chuàng)作，智慧的結晶。?民歌按題材分為：山歌、勞動號子和小調。?今天我們來學習——小調。?通過聆聽云南《采茶調》，感受、體驗其音樂情緒，初步了解民歌小調的基本特點。?同學們想象一下看到了怎樣的畫面？（
【摘要】播放課前準備好的音樂讓學生聽，形成初步的印象。介紹一般青海歌曲節(jié)奏，旋律特點要求學生熟悉。視唱歌曲旋律，采用小組接龍方式使學生熟悉歌曲旋律。這首歌曲給你們的感覺是怎樣的？
【摘要】月兒彎彎照九州歌曲特點?唱詞：七字句的結構形式。?旋律：旋律線豐富多變，表現(xiàn)力強。小調的概念?小調是民歌的一種體裁，是流行于城鎮(zhèn)、里巷的民間歌曲，在藝術上有較多的加工。其音樂結構大多方正均衡，節(jié)奏規(guī)整，曲調細膩婉柔。小調特點（1）曲調具有流暢、婉柔、曲折、細膩的藝術特點。（2）節(jié)拍規(guī)整而不拘泥
【摘要】《山歌好比春江水》教學內容：1、學唱《山歌好比春江水》。2、初步了解山歌，掌握山歌的風格。教學目標：1、通過視聽結合法學習，能用高亢、嘹亮的聲音演唱山歌《山歌好比春江水》。2、要以自己參加勞動而獲得豐收的喜悅心情來演唱曲調和歌詞。3、體驗廣西方言“哎”等襯詞在歌曲中的運用，激發(fā)學生對民族民間音樂的熱愛。4
2024-12-08 21:52
【摘要】第三幕《奮起》教學內容：欣賞歌曲《保衛(wèi)黃河》。教學目標：1、了解音樂劇的概念。2、欣賞歌曲，體驗歌曲每一段所表現(xiàn)的情感。3、通過欣賞歌曲，培養(yǎng)學生愛國主義情感。教學重點：引導學生欣賞歌曲并感受其中的思想感情。教學難點：感受歌曲的思想感情。教學過程：一、導入新課師生問好！二、了
2024-12-08 04:33
【摘要】《難忘今宵》教案教學目標1、通過演唱歌曲，讓學生能用自然圓潤的聲音歌唱。2、通過演唱歌曲，使學生敢在同學面前大膽自信有感情地歌唱。3、通過創(chuàng)作與表演，激發(fā)學生的想象力和創(chuàng)造力、培養(yǎng)學生的自我規(guī)劃、組織能力。4、以審美教育為核心，培養(yǎng)學生熱愛祖國、熱愛幸福美好生活的情感。讓學生充分理解歌曲的文化內涵，并用積極的態(tài)度參與音樂活動。重點
【摘要】《只有山歌敬親人》教學目標：1、在快樂的情境游戲中學會歌曲《只有山歌敬親人》，體驗壯族人民的幸福生活。2、能準確地為歌曲打節(jié)奏和用打擊樂器伴奏，主動與他人合作。教學重點：能夠用愉快的心情演唱《只有山歌敬親人》，感受并表現(xiàn)3/4拍和2/4拍的節(jié)奏變化。教學難點：能準確地用打擊樂器給歌曲伴奏。教學準備：電子琴、歌譜、打
【摘要】《畢業(yè)歌》教案教學目標：1、知識與技能：能夠主動融入集體生活中，能用歌唱、朗誦等藝術形式表現(xiàn)自己對同學的祝愿。2、過程與方法：積極參與班級活動策劃，能夠為活動提供一些資料，或為活動出主意。3、情感態(tài)度與價值觀：九年級下學期是初中生活的末期，能夠表達對初中時光的留戀，對同窗的祝愿，依依不舍之情。教學重難點：重點：學唱《畢業(yè)歌》
【摘要】赫修比修打擊樂器的一種，因所用的琴鍵皆以木片所制成，所以稱為木琴。將木制琴鍵置于共鳴管之上，以琴棒敲打以產生旋律。木琴產生于14世紀，一般所指的木琴為高音木琴，琴鍵較窄，音域較高，音色清脆。其基本結構是以若干不同長度的音條排列成兩行，排列方式類似于鋼琴鍵盤。多用于獨奏，但需要其他樂器（如鋼琴、管弦樂隊等）伴奏才能襯托出其獨特的音色，使之更具魅力。
2025-06-18 06:52
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