3教育系統(tǒng)基層干部事跡材料-文庫(kù)吧在線文庫(kù)
【正文】 與抓后進(jìn)等方面的關(guān)系。他學(xué)會(huì)用耐心、循循善誘的、樂(lè)于 以最美的心境行走在陽(yáng)光里，用善意眼神，學(xué)會(huì)欣賞，學(xué)會(huì)坦蕩，學(xué)會(huì)寬容，學(xué)會(huì)體驗(yàn) 去關(guān)注每一個(gè)學(xué)生的點(diǎn)滴進(jìn)步。他堅(jiān)信大教育家夸美繆斯曾經(jīng)說(shuō)過(guò)： 太陽(yáng)底下再?zèng)]有比教師這個(gè)職業(yè)更高尚的了 . 2024 年 8 月，從烏蘭察布市選調(diào)到 xx 區(qū) xx 中學(xué)起，他一直擔(dān)任班主任工 作，由于 xx 中學(xué)是一所新建學(xué)校，設(shè)施不高完善，學(xué)生生源不好，大部分是打工子女和邊遠(yuǎn)農(nóng)村地區(qū)的孩子。 2024 年 3月隨 xx 區(qū)講師團(tuán)先后到巴彥孟克街道辦事處、公園街道辦事處和交通辦事處進(jìn)行了《勇?lián)?zé)任，服務(wù)社會(huì)》的專(zhuān)題講座，受到領(lǐng)導(dǎo)和群眾的好評(píng)。作為一名教師，他深知自己還有很多改進(jìn)和提高的地方，但他會(huì)用他的心去教誨他的學(xué)生，他會(huì)用他的情去培育他的學(xué)生，他將無(wú)悔于他的事業(yè)，并希望在以后的工作中要默默地耕耘，無(wú)私地奉獻(xiàn)，孜孜地追求，把一生矢志教育的心愿化為熱愛(ài)學(xué)生的一團(tuán)火，將自己最珍貴的愛(ài)奉獻(xiàn)給孩子們，用自己的一生 譜寫(xiě)為教育事業(yè)奉獻(xiàn)的新篇章。進(jìn)行了多少次坦誠(chéng)的傾心交談，發(fā)自肺腑的期待與關(guān)愛(ài)讓孩子們感受為人師的真誠(chéng)。 他還想盡一切辦法通過(guò)各種有效途徑，提高班級(jí)集體凝聚力。 學(xué)高為師，德高為范 是他的自律信條。美國(guó)學(xué)者所羅門(mén)教授說(shuō)： 在個(gè)體人格發(fā)展方面，教師的影響僅次于父母。他對(duì)每一位學(xué)生都充滿(mǎn)關(guān)愛(ài)之心。他堅(jiān)信教師的責(zé)任心，是培養(yǎng)學(xué)生能力，提高素質(zhì)的源頭活水。通過(guò)這次培訓(xùn)既開(kāi)闊了眼界，又提高了教學(xué)理論水平，也增強(qiáng)了業(yè)務(wù)素質(zhì)。教師本身就得是川流不息的河、容納百川的海。從 1995 年參加工作以來(lái)，自始自終地在不斷探索、追求著自己的教育事業(yè)，他能顧全大局，
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