人教版歷史必修3古代中國的發(fā)明和發(fā)現(xiàn)2-文庫吧在線文庫
【正文】 ,可能有一半以上源于中國，然而卻鮮為人知．” 新課： 一、 四大發(fā)明（以問題層層推進(jìn)） 問題 古代中國的四大發(fā)明是什么？ 學(xué)生列舉 問題 簡述四大發(fā)明的經(jīng)過 發(fā)明 簡單過程 教師課件投影 學(xué)生表述后教師投影 造紙術(shù)、圖片 兩漢（蔡倫 火藥 、圖片 軍事始于唐末 活字印刷術(shù)、圖片 北宋 畢升 指南針、圖片 北宋時(shí)應(yīng)用于航海 問題 四大發(fā)明的意義 （ 1）這些凝聚著古代中國人民無窮智慧的發(fā)明和發(fā)現(xiàn)，先后經(jīng)陸上和海上絲綢之路傳播到東亞、東南亞、西亞、非洲和歐洲，極大地促進(jìn)這些地區(qū)生產(chǎn)力的發(fā)展。 難點(diǎn)： 古代中國偉大科技發(fā)明發(fā)現(xiàn)的方法與精神。 認(rèn)識古代中國四大發(fā)明對世界文明發(fā)展的貢獻(xiàn)。 三、 情感態(tài)度 與 價(jià)值觀 ： 了解和認(rèn)識 到中華民族的偉大智慧和對世界做出的巨大貢獻(xiàn)。G西歐的發(fā)展遙遙領(lǐng)先于世界，從而奠定了它在近代世界史的中心地位，成為世界文明發(fā)展的火車頭?！? 材料三：馬克思在《機(jī)器、自然力和科學(xué)應(yīng)用》中說：“火藥、指南針、印刷術(shù) —— 這是預(yù)告資產(chǎn)階級社會到來的三大發(fā)明。 二、 其他科學(xué)技術(shù)成就（以學(xué)生 設(shè)計(jì)古代科技 成果圖表
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