人教版小學(xué)音樂二下到郊外去單元教案-文庫吧在線文庫
【正文】 的情形。該樂章為單二段結(jié)構(gòu)。其中“回音”游戲和多聲部節(jié)奏組合要營造出師生共同合作、互動的情境，為學(xué)生提供創(chuàng)造、表現(xiàn)和發(fā)揮個人自主學(xué)習(xí)積極性的空間。 認(rèn)識小節(jié)線和小節(jié)。 聆聽音樂《出發(fā)》，隨著歌曲《郊游》進(jìn)行表演。 三、學(xué)情分析： 本單元通過欣賞和演唱與春天戶外活動相關(guān)的音樂作品，使學(xué)生親近大自然，激發(fā)學(xué)生對音樂的興趣，積極參與音樂活動，培養(yǎng)學(xué)生對生活的 觀察力和運(yùn) 用學(xué)過的音樂要素進(jìn)行創(chuàng)造的能力，提高音樂的表現(xiàn)力。樂曲主要利用 樂隊(duì)音色的手法，表現(xiàn)兒童心潮起伏的心情和車窗外快速變化的景色。 《放牛放到小河邊》 這是一首流傳在江西萍鄉(xiāng)一代的民歌，屬于民歌題材形式中的山歌。 教學(xué)內(nèi)容： 學(xué)唱歌曲《郊游》，表演郊游的情景。 教學(xué)難點(diǎn)： 用悅耳動聽的歌聲、富有情感的動作去體會和表現(xiàn)音樂的內(nèi)容。教師在旁邊加以引導(dǎo)。 指導(dǎo)學(xué)生練習(xí)較難的第三、第四樂句。下面讓我們踏著春天的腳步到校園、到田野、到大自然去尋找更美的景色吧！隨音樂出教室。 課堂語言 課堂語言要反復(fù)推敲，特別是在環(huán)節(jié)過度時的語言更不得馬虎。 這這 是是 一一 首首 流流 傳傳 在在 河河 北北 南南 皮皮 一一 代代 的的 民民 歌歌 。 提高性目標(biāo)：了解歌曲的內(nèi)容和一般特點(diǎn)，能根據(jù)樂曲的音色、速度、力度等音樂元 素邊聽邊想象。 教學(xué)過程： （一）導(dǎo)入課題： 聽音樂，初步感受樂曲《出發(fā)》的節(jié)奏。 習(xí)慣培養(yǎng)： 此處培養(yǎng)學(xué)生真確的坐姿，正確的發(fā)音習(xí)慣。 習(xí)慣培養(yǎng)： 培養(yǎng)學(xué)生主動思考，帶著問題安靜聆聽樂曲。 教師選取其中的幾種聲音填入如下表格中，進(jìn)行節(jié)奏設(shè)計(jì)，組織學(xué)生按節(jié)奏念讀。 欣賞課傾聽樂曲是主要途徑，可如何傾聽呢？首先，帶著問題傾聽。 ：能用自然圓潤的聲音演唱《放牛放到小河邊》。 教學(xué)過程： （一）復(fù)習(xí)活動《春天交響曲》。） 教師范唱唱名，學(xué)生跟唱唱名。 （四）結(jié)束本課。 拓展性目標(biāo)：能感受歌曲的情緒，在有感情演唱《山谷回音真好聽》的同時加入動作表演。 （二）聆聽歌曲《山谷回音真好聽》。教師配合模仿，加深學(xué)生對回音效果的感性認(rèn)識。 （四）引導(dǎo)學(xué)生做回音游戲。 旋律片斷。掌握了這一特點(diǎn)后，我接著和小朋友玩“山谷 回音”的游戲，開始說話，后來唱歌，很快的掌握了回音部分的強(qiáng)弱變化，孩子們玩的興致勃勃的同時也輕松解決了本次活動的難點(diǎn)。 【后續(xù)指導(dǎo)】： 大部分學(xué)生喜歡演唱《山谷回音真好聽》并能用歌聲表現(xiàn)出強(qiáng)弱力度的差異。如：喂 — ，我來了 —— ，大山你好 —— ，等等。） 全體跟琴演唱歌曲。 【設(shè)計(jì)意圖】激發(fā)學(xué)生去探尋大自然中的奧妙，完成本課的德育目標(biāo)。 教學(xué)重 點(diǎn)： 學(xué)唱歌曲。在學(xué)唱的過程中以傾聽為主，熟悉旋律后自主填詞，便于學(xué)生在創(chuàng)編歌詞方面的自由發(fā)揮。 教師介紹什么是小節(jié)與小節(jié)線。 教師范唱，學(xué)生跟唱，學(xué)生跟琴獨(dú)立演唱。 習(xí)慣養(yǎng)成目標(biāo)： 培養(yǎng)學(xué)生良 好的傾聽習(xí)慣，并有感情演唱歌曲。 歌歌 曲曲 表表 現(xiàn)現(xiàn) 了了 在在 種種 田田 之之 余余 兒兒 童童 在在 河河 邊邊 草草 地地 上上 放放 牛牛 的的 情情 形形 。 啟發(fā)學(xué)生開動腦筋思考，還有哪些春天的聲音可以組合到《春天交響曲》中來，可以用什么節(jié)奏來表現(xiàn)，等等。 請學(xué)生跟著錄音或教師的范唱哼唱歌曲。 介紹作曲家和樂曲創(chuàng)作背景。 習(xí)慣培養(yǎng) ：通過聆聽分辨情緒培養(yǎng)學(xué)生良好的傾聽習(xí)慣。 習(xí)慣養(yǎng)成目標(biāo)： 培養(yǎng)學(xué)生良好的傾聽習(xí)慣。 民民 歌歌 有有 山山 歌歌 、 消消 掉掉 、 勞勞 動動 號號 子子 等等 ， 《《 放放 風(fēng)風(fēng)箏箏 》》 屬屬 小小 調(diào)調(diào) ， 也也 稱稱 小小 曲曲 。 其其 中中 包包 含含 《《 出出 發(fā)發(fā) 》》 一一 段段 。在開始前要先給學(xué)生們講問題，任務(wù)布置要明確，使每個學(xué)生都能有任務(wù)；先立好規(guī)矩，使學(xué)生達(dá)到有章法可依。（結(jié)合福州著名景點(diǎn)編創(chuàng)歌詞） 【設(shè)計(jì)意圖】：從春天的話題引導(dǎo)學(xué)習(xí)歌曲《郊游》，從聽覺入手體驗(yàn)歌曲。 指導(dǎo)學(xué)生理解歌曲內(nèi)容，有感情朗讀歌詞。 二、導(dǎo)入新課、節(jié) 奏練習(xí) 師：同學(xué)們，春天來了，黃鸝鳥邀請小朋友們一起去尋找春天呢，我們一起坐著汽車出發(fā)吧。 能力目標(biāo)： 創(chuàng)編歌表演， 了解回音，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力。 四四 、 劃劃 分分 課課 時時 《《 郊郊 游游 》》 1 課課 時時 《《 放放 牛牛 放放 到到 小小 河河 邊邊 》》 1 課課 時時 《《 出出 發(fā)發(fā) 》》 《《 放放 風(fēng)風(fēng) 箏箏 》》 1 課課 時時 《《 山山 谷谷 回回 音音 真真 好好 聽聽 》》 。從三月清明唱起，倡導(dǎo)姐妹的穿著打扮，倡導(dǎo)放風(fēng)箏的動作細(xì)節(jié)
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