【摘要】1 《第一朵杏花》補充閱讀材料 竺可楨 竺可楨(1890mdash。1974年)是我國卓越的科學家和教育家,當 代著名的地理學家和氣象學家,中國近代地理學的奠基人。建國前 他先后執(zhí)教于武...
2025-08-06 15:54
【摘要】1 ?口語交際·習作七?教學設計1 【學習目標】 1、通過寫讀后感,提高閱讀和作文能力,增長見識,提高認 識事物的能力。 2、通過口語交際,培養(yǎng)學生初步的演講能力,增進學生對近 代中國...
2025-09-14 04:38
【摘要】 ?口語交際·習作一?教學設計1 【教學目標】 ?。薄⑼ㄟ^籌劃活動培養(yǎng)學生思維的條理性以及語言表達能力。 2、在口語交際中領悟與人交往的方式、方法,并激發(fā)學生關愛他人的情感...
2025-09-22 09:16
【摘要】1 五年級上冊《口語交際·習作》教材培訓講 稿1 【內容特點】 1、整合特點: ⑴八個單元八個專題,每個單元的《口語交際middot。習作》 與導語、課例、回顧middot。拓展四大部...
2025-08-06 17:27
【摘要】1 國標版五〔上〕語文習作3?秋天的樹葉?范 文1 秋天的樹葉 那百花齊放的春,我不愛它,它太嬌艷;那生機勃勃的夏,我 不依戀它,它太潑辣;那銀裝素裹的冬,我也不喜歡它,它太冷 漠。惟...
2025-09-14 05:06
【摘要】 五年級語文《口語交際·習作一》教學設計1 學習目標 ?、偻ㄟ^講述讀書故事、交流讀書體會、介紹采訪心得、開展辯論等活動,增強學生的表達、傾聽和與他人交往溝通等能力,促進學生養(yǎng)成多...
2024-11-16 23:43
【摘要】1 五年級語文《口語交際·習作三》教學設計 1 教學目標 1.運用口頭語言進行交際,提高學生表達、應對、傾聽、提 問等語言能力。 2.運用本單元學習的說明文的方法,學習寫一篇說明文。 ...
2025-08-06 16:03
【摘要】1 五年級語文《口語交際·習作一》教學設計 1 學習目標 ①通過講述讀書故事、交流讀書體會、介紹采訪心得、開展辯 論等活動,增強學生的表達、傾聽和與他人交往溝通等能力,促進 學生養(yǎng)成多...
2025-08-06 15:37
【摘要】1 五年級語文《口語交際·習作六》教學設計 1 學習目標 1.讓學生在交際與溝通中理解什么是真正的父愛母愛。 2.與人交流能尊重、理解對方 3.樂于參與討論,敢于發(fā)表自己的意見。 4...
【摘要】 五年級語文《口語交際·習作三》教學設計1 教學目標 1.運用口頭語言進行交際,提高學生表達、應對、傾聽、提問等語言能力。 2.運用本單元學習的說明文的方法,學習寫一篇說...
2024-11-18 22:21
【摘要】 五年級上冊《口語交際·習作》教材培訓講稿1 【內容特點】 ?。?、整合特點: ⑴ 八個單元八個專題,每個單元的《口語交際middot;習作》與導語、課例、回顧middot;...
2024-11-16 23:42
【摘要】 汗水換來的歡笑〔習作訓練〕1 第1課時 教學目標: 1、復習以前學過的的開頭和結尾的方法。 2、會給?汗水換來的歡笑?加上開頭和結尾,初步做到緊扣題意和內容,語句...
2025-09-22 10:03
【摘要】 我愛家鄉(xiāng)的_____(習作訓練)1 教學目標 1、初步學會作文的結尾緊扣內容,自然簡潔。 2、會給一篇作文補上恰當的結尾。 3、初步培養(yǎng)健康的審美情趣和熱愛家鄉(xiāng)的...
2025-09-28 01:51
【摘要】 五年級語文《口語交際·習作六》教學設計1 學習目標 1.讓學生在交際與溝通中理解什么是真正的父愛母愛。 2.與人交流能尊重、理解對方 3.樂于參與討論,敢于發(fā)表自...
【摘要】第一篇:《建設工程施工合同》補充協(xié)議1 《建設工程施工合同》補充協(xié)議 發(fā)包方(甲方):承包方(乙方): 甲乙雙方于2007年月日簽訂了關于甲方開發(fā)的“”項目期號樓工程的《建設工程施工合同》,雙方...
2025-10-12 05:46