青海高原一株柳教學設計-文庫吧在線文庫
【正文】 ____精神 。 碧玉妝成一樹高 ,萬條垂下綠絲絳。 是啊 ,這株柳樹造就了一個奇跡 ,又有誰知道這奇跡的背后隱藏著多少不為人知的艱辛與磨難呢 ? 出示長到這樣粗的一株柳樹 ,經過多少虐殺生靈的高原風雪 ,凍死過多少次又復蘇過來 。 聽同學們讀這些詞語 ,使我不由得想起唐代著名詩人王昌齡的詩句 :青海長云暗雪山 ,孤城遙望玉門關 .黃沙百戰(zhàn) 穿金甲 ,不破樓蘭終不還 .那悲壯與蒼涼讓人心頭一震啊 ! 你呢 ?(生自由說自己想到的邊塞詩詞或心里感受 )板書 :悲壯蒼涼 就在這廣袤無垠 ,青石嶙峋的高原上 ,我們的眼前突然出現了一株綠色的柳樹 ,給你什么感覺 ?(驚訝、驚奇 ) 作者的這種感受在文中是如何表達的 ?(哦了一聲 ) 請你讀出驚訝、驚奇的感覺。 1 《青海高原一株柳》教學設計 教學過程： 一、了解預習，整體感知。 你從哪些詞語中讀出這種感受 ? 廣袤無垠、寸草不生、青石嶙峋、深邃的藍天、凝滯的云團 指名讀這幾個詞。 生齊讀此句。 ③、出示圖片 :楊柳依依 ,柳色青青和柳樹的詩句。 四、總結全文，升華主題。 _____戴叔倫 瞧 ,這些平原的柳不僅生活環(huán)境優(yōu)越 ,還被諸多詩家詞人冠以殊榮 ,使它們光芒四射 .而同是柳樹的青海高原的這一株柳 ,為了保存生命卻要付出怎樣難以想象的艱苦卓絕的努力呢 ?況且還要忍受長
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