鳥語教學(xué)設(shè)計-文庫吧在線文庫
【正文】 治（）催（）碌（）預(yù)（） 冶（）摧（）綠（）碩（） 按課文內(nèi)容填空。 觀察田字格中生字的寫法，說說難寫的和容易寫錯的字。 二、 指導(dǎo)背誦。 我與鳥兒建立了深厚的感情，鳥兒成了我學(xué)習(xí)的榜樣，所以我lsquo。 ①它們那布谷、布谷的親切啼叫，分明是催促人們快快出工呢！ 從哪些詞看出我對布谷鳥的喜愛？（親切、分明） 指導(dǎo)朗讀 ②這樣無拘無束的一問一答，有趣極了，我自己仿佛也變成了一只翩翩飛翔的鳥兒。 指名講公治長的故事。 分段： 第一段（第 13）自然段）：我從小就愛鳥，愛聽鳥語，并想通曉鳥語。 （ 1）檢查生字讀音。 觀察一種喜歡的鳥，抓住特點寫出它的樣子和叫聲。 教學(xué)重點、難點：理解課文內(nèi)容，懂得鳥是人類的朋友，激發(fā)學(xué)生對鳥類，對大自然的熱愛。 （ 2）交流詞語的掌握情況。 3 第二段（第 411自然段）；我從鳥兒們的語言中悟出了許多做人的道理。理解通曉 （ 3）指導(dǎo)朗讀第 3自然段。 聯(lián)系上
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