蘋果里的五角星教學(xué)設(shè)計之三-文庫吧在線文庫
【正文】 力這個詞來表達你的喜歡？板書：創(chuàng)造力 聯(lián)系課文內(nèi)容點撥：創(chuàng)造力 mdash?，F(xiàn)在能不能把這個過程連起來完整地說一說？要注意說清楚怎么切的，說清楚看到了什么，說清楚自己的感想，盡量學(xué)用上文中的詞句。 讀后比較：真的，從橫切面看，可以清晰地看出，蘋果核像一顆五角星。聯(lián)系課文第一自然段的內(nèi)容來理解。 1 《蘋果里的五角星》教學(xué)設(shè)計之三 教學(xué)目標(biāo) 在學(xué)生預(yù)習(xí)的基礎(chǔ)上，掌握文中生字新詞。 通過預(yù)習(xí)，和剛才聽讀課文，你從課文中知道了些什么？ 點撥： （ 1）?？汀Ｖ笇?dǎo)造句：你平時清晰地看到過哪些東西？ 4 映示文中句子：真的，從橫切面看，可以清晰地看出，蘋果核果然像一顆五角星。 小結(jié)：剛才，我們用兩種不同的切法切開了蘋果，看到了兩種不同的情況，也描述了我們親自體驗后的感受，并且用上了文中的新詞。 五角星有這么大的魅力，以前有沒有想到？沒有想到這個意思，這句話中有一個字表明了，是哪個字？（竟）指導(dǎo)朗讀這句話。 討論：文中哪一種做法是沒有創(chuàng)造力的做法？哪些詞語不能說明有創(chuàng)造力？ 小結(jié)
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