我和祖父的園子教學(xué)思考-文庫(kù)吧在線文庫(kù)
【正文】 學(xué)習(xí)倒數(shù)第二自然段，是在學(xué)習(xí)了祖孫倆在園中發(fā)生的趣事后，在學(xué)生完成了填空這園子是。 三、賞讀為全，實(shí)現(xiàn)詩(shī)化的語(yǔ)言與自由的情思和諧同構(gòu) 本文的語(yǔ)言自然、率真、樸素，正如一個(gè)孩童最純真的、口語(yǔ)化的語(yǔ)言。值得特別說(shuō)明的是，對(duì)于五年級(jí)的孩子，語(yǔ)文課堂不 能僅僅限于讀懂內(nèi)容、讀出情感，還要學(xué)習(xí)作者是如何結(jié)尾如何開(kāi)篇的，第二段一第數(shù)第二段都是直接描寫(xiě)園子的，但作者并沒(méi)有把這兩節(jié)作為開(kāi)頭和結(jié)尾。這種學(xué)習(xí)方式也培養(yǎng) 了學(xué)生從文本到作家的生活、性格；從作家的生活、性格到文本。在走進(jìn)園子，體會(huì)了蕭紅與祖父的那 段感人的親情之后，激起學(xué)生的強(qiáng)烈的需要，再去了解蕭紅的家庭、蕭紅的童年生活及蕭紅以后的人生經(jīng)歷，學(xué)生對(duì)作者如此眷戀故土與懷念祖父的 5 認(rèn)識(shí)會(huì)更深刻與明白。第二自然段中著生感受作者用詩(shī)化的、平實(shí)的文字表達(dá)生活的寫(xiě)法。這一部分課文的內(nèi)容很長(zhǎng)，如何長(zhǎng)文短教，我認(rèn)為重在體會(huì)童趣，感覺(jué)小蕭紅快樂(lè)的心靈，感受祖孫兩人深厚的、沒(méi)有隔閡的親情摯愛(ài)。課始，以園子留給你怎樣的印象為引子導(dǎo)入課堂教學(xué)，一下子把學(xué)生帶進(jìn)了蕭紅童年時(shí)代的那個(gè)動(dòng)人的生活環(huán)境。一 。 1 《我和祖父的園子》教學(xué)思考 課文《我
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