兵馬傭教學設計資料-文庫吧在線文庫
【正文】 聲。 二、教具準備： 課件 三、教學過程： 一、揭示課題，導入新課 同學們當中有沒有人游覽過秦兵馬俑今天我們學習的這篇課文就是介紹秦兵馬俑的。 1 《兵馬傭》教學設計資料 一、教學要求： 正確、流利、有感情地朗讀課文。 學會本課生字，理解由生字組成的詞語。）和誓（ shigrave。 昂首挺胸：仰著頭、挺著胸。 人們看到如此規(guī)模宏大的秦兵馬俑會有什么感受 /（人們無不為兵馬俑的恢弘氣勢和高超的制作要藝所折服） 指導朗讀第 2自然段最后一句。第二課時 一課時目標 聯(lián)系課文內容領會兵馬俑不僅規(guī)模宏大，而且類型眾多，個性鮮明在文中的作用。 （ 3）這一自然段描寫了秦兵馬俑神態(tài)各異，制作精湛，每一件都堪稱為精巧的藝術珍品。 第一段（第一自然段）：總領全文。 這篇課文生動地描繪了秦兵馬俑規(guī)模宏大、類型眾多和個性鮮明的特點，反映了中華民族的聰才智，表達了作者對光輝燦爛的中華民族藝術的熱愛。 四、講讀第一、四段 指名讀第一段。 四、布置朗讀 朗讀課文第 210自然段。 （將軍俑 rarr。 本課生字 ，除了擎是上下結構，吏是獨體字外，其他都是左右結構的字。 指名試讀課文，要求讀正確，讀通順，并說說每個自然段的主要意思。 舉世無雙：人世間沒有第二個。 秦兵馬俑究竟是什么樣子呢
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