【正文】 中 ，羅宜家提出了這樣一個(gè)問(wèn)題：手指上的線叫什么呀但是，小朋友誰(shuí)都說(shuō)不上來(lái)。 培養(yǎng)幼兒對(duì)事物的好奇心，樂(lè)于大膽探究和實(shí)驗(yàn)。 活動(dòng)反思： 通 過(guò)學(xué)習(xí)讓幼兒初步理解并知道自己的手指的指紋，也讓幼兒初步知道，雖然我們都有指紋，但因?yàn)檫z傳原因，他們各有不同，也讓幼兒初步知道自己手指的指紋有三種，（箕形指紋，弓線指紋，和斗形指紋）也讓幼兒初步了解我們每個(gè)人的指紋都有非常重要的作用。 激發(fā)幼兒對(duì)科學(xué)活動(dòng)的興趣。 尋找后啟發(fā)引導(dǎo)幼兒說(shuō)出塑料制品的特征。 首先祟塑料大棚模型，再通過(guò)課前的垃圾清理活動(dòng)和觀看光盤和圖片，引導(dǎo)幼兒說(shuō)出塑料制品對(duì)環(huán)境和人類的危害，教育幼兒不隨意亂扔塑料制品，盡量少使用塑料制品，鼓勵(lì)幼兒研究一些處理塑料制品的科學(xué)方法，讓幼兒從小樹(shù)立學(xué)科學(xué)、愛(ài)科學(xué)的信念。 愿意大膽嘗試， 并與同伴分享自己的心得。我提供了玻璃 17 紙、皮筋等操作材料，讓幼兒進(jìn)行實(shí)際操作。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 選擇迎春花開(kāi)放的一戶外場(chǎng)地或在園內(nèi)尋找迎春花。 第 11篇、中班科學(xué)活動(dòng)讓物體站起來(lái)教案反思 活動(dòng)目標(biāo)： 讓孩子在不斷操作中，發(fā)現(xiàn)、總結(jié)讓物體站起來(lái)的方法，感受方法的多樣性。 （ 1）、師：我們桌子上都放了些什么東西去看一看、摸一摸、玩一玩。 幼兒自由分組，合作想多種辦法讓吸管豎起來(lái)，并進(jìn)行記錄。 第 12篇、中班科學(xué)活動(dòng)花的禮物教案反思 活動(dòng)目標(biāo)： 、品品、聽(tīng)聽(tīng)、玩玩了解花的用途。（ 5）、清香空氣（ 6）、可以美容 三、創(chuàng)造花的藝術(shù)品 觀察花仙子的花朵頭箍：花仙子的禮物你喜歡嗎我也用送點(diǎn)禮物給花仙子。 體驗(yàn)自我服務(wù)的快樂(lè)。在活動(dòng)中，幼兒的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)和認(rèn)知水平發(fā)展不一，在合作制作的過(guò)程中，幼兒可以交流各自的做法，學(xué)習(xí)同樣的經(jīng)驗(yàn)，促進(jìn)語(yǔ)言交 流，合作學(xué)習(xí)等能力的發(fā)展。 激發(fā)幼兒探究幾種常見(jiàn)接頭管的興趣，提高動(dòng)手操作能力，體驗(yàn)伙伴合作的快樂(lè)。 水管玩具、幼兒操作背景圖若干張（動(dòng)物小區(qū)水管安裝圖） 活動(dòng)過(guò)程： 一、自由搭建，認(rèn)識(shí)特殊的接管。請(qǐng)個(gè)別幼兒上臺(tái)嘗試操作。記住，不要浪費(fèi)水。 第 15篇、中班科學(xué)活動(dòng) 想站穩(wěn)的乒乓球教案反思 活動(dòng)目標(biāo)： 1．樂(lè)于探索生活中的現(xiàn)象，體驗(yàn)操作的樂(lè)趣。 活動(dòng)過(guò)程： 一、游戲?qū)?，發(fā)現(xiàn)現(xiàn)象。 . 27 的做法 ,展示成果 . 五、再次分組活動(dòng)：探索其他材料讓小球站穩(wěn)的方法。 引導(dǎo)幼兒說(shuō)出飲食中容易放屁的食物，以及放屁時(shí)應(yīng)注意的禮儀。 （ 1）教師捏著鼻子說(shuō)：呀！怎么這么臭啊誰(shuí)放屁了呀 （ 2）你放過(guò)屁嗎你知道我們?yōu)槭裁磿?huì)放屁嗎（幼兒討論猜測(cè)） 出示掛圖，讓幼兒了解放屁是正常的生理現(xiàn)象以及放屁是怎樣形成的。如果憋著不放，我們會(huì)感到肚漲和肚子疼哦！那我們要放屁時(shí)應(yīng)該注意些什么呢（到旁邊人比較少的地方去放屁，不要在人群中放屁。 激發(fā)幼兒樂(lè)于探索科學(xué)實(shí)驗(yàn)的樂(lè)趣。 請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)可以到哪些地方去查找資料，用什么方法把資料給大家看。比如：可以通過(guò)擠、壓紙盒裝水射水等來(lái)鍛煉幼兒的手部肌肉，同時(shí)感受裝水的不同方法，從小培養(yǎng)幼兒自己探索嘗試的科學(xué)能力。 活動(dòng)過(guò)程： 一、導(dǎo)入： 幼兒和老師一起做游戲，電話鈴響了。師：這是一個(gè)空的紙盒，現(xiàn)在老師要把它變成一個(gè)水槍，看看老師能不能成功。邊操作邊說(shuō)紙盒水槍射射。事實(shí)證明，孩子們通過(guò)自己的主動(dòng)學(xué)習(xí)，才能 真正學(xué)會(huì)。 今天我們來(lái)玩 一個(gè)運(yùn)沙游戲，你想用什么工具來(lái)運(yùn)沙 34 幼兒第一次運(yùn)沙。 活動(dòng)反思 沙子由于平時(shí)接觸的機(jī)會(huì)較少，所以孩子們玩沙子時(shí)非常興奮。 活動(dòng)準(zhǔn)備 抽空蛋液的蛋殼、水彩、畫(huà)筆。 比一比，說(shuō)一說(shuō) 讓幼兒把制作的作品拿給大家看一看并說(shuō)說(shuō)是如何制作的。激發(fā)了幼兒參與活動(dòng)的興趣，使幼兒無(wú)心的好奇轉(zhuǎn)化成了有意的求知?jiǎng)恿?，促使幼兒?duì)科學(xué)活動(dòng)的探索欲望。初步掌握一些節(jié)約用水的簡(jiǎn)單方法。 《中班科學(xué)教案：動(dòng)物的自我保護(hù)》：中班科學(xué)活動(dòng)動(dòng)物的自我保護(hù)教案主要包含了活動(dòng)目標(biāo)，活動(dòng)準(zhǔn)備，活動(dòng)過(guò)程等內(nèi)容，加深對(duì)動(dòng)物特征的認(rèn)識(shí)，知道動(dòng)物會(huì)用各種方法保護(hù)自己。 活動(dòng)建議 在酒精燈上用鐵盒取蠟油時(shí)要注意安全，用曲別針在蛋殼上刻劃圖案時(shí)要提醒幼兒注意別扎著手。 （ 2）教師用小鐵盒在酒精燈上溶化一段蠟燭，引導(dǎo)幼兒用干凈毛筆蘸上蠟燭均勻地涂在蛋殼上。 通過(guò)幼兒參與實(shí)踐，培養(yǎng)其動(dòng)手操作能力和動(dòng)作協(xié)調(diào)能力。 （ 1）統(tǒng)計(jì)運(yùn)沙次數(shù) （ 2）引導(dǎo)觀察數(shù)據(jù)，得出結(jié)論：同一堆沙用同樣的工具，都裝滿抹平了來(lái)運(yùn)，運(yùn)的次數(shù)是一樣的。 培養(yǎng)幼兒對(duì)事物的好奇心，樂(lè)于大膽探究和實(shí)驗(yàn)。 2.鼓勵(lì)幼兒積極嘗試。幼兒嘗試打開(kāi)裝水、射水。小熊請(qǐng)小朋友坐。 ，樂(lè)于大膽探究和 32 實(shí)驗(yàn)。） （四）激發(fā)幼兒熱愛(ài)動(dòng)物的情感 動(dòng)物是不是我們?nèi)祟惖呐笥? 那我們?cè)鯓觼?lái)保護(hù)它們呢 （五）教師對(duì)活動(dòng)中幼兒生成的有價(jià)值 31 的問(wèn)題進(jìn)行情感的激勵(lì)，以引起幼兒對(duì)下次活動(dòng)的興趣。展示幼兒收集到的各種動(dòng)物圖片 這 30 些動(dòng)物圖片都是我們小朋友自己找到的，現(xiàn)在我們可以一起來(lái)看看有些什么動(dòng)物，請(qǐng)告訴你的朋友 自己的動(dòng)物圖片是從哪里找到的 找到的動(dòng)物叫什么名字 這種動(dòng)物有什么特征 (二 )經(jīng)驗(yàn)的分享 幼兒自由地相互交流分享 （教師要注意傾聽(tīng)幼兒間的談話，捕捉孩子生成話題） 集體的經(jīng)驗(yàn)分享 請(qǐng)個(gè)別幼兒介紹 A、 你的動(dòng)物圖片是從哪里找到的 B、你找到的動(dòng)物叫什么名字 C、這種動(dòng)物有什么特征 （幼兒在介紹資料來(lái)源時(shí)，教師應(yīng)出示相應(yīng)的材料，使幼兒有一種較直觀的理解。 第 17篇、中班科學(xué)活動(dòng)收集動(dòng)物圖片教案反思 教學(xué)目標(biāo)： 通過(guò)活動(dòng)讓幼兒學(xué)會(huì)收集資料的各種途徑和方法。 （ 1）交代實(shí)驗(yàn)操作要求： ①瞧！這 是什么（氣球） 這氣球就象是我們的肚子，我們把空氣吹進(jìn)氣球里，然后捏緊氣球口，把手伸進(jìn)水中，再把手慢慢松開(kāi)，觀察一下：水中有什么現(xiàn)象 ②自己自由結(jié)合，五人一組，互相輪流合作實(shí)驗(yàn)。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 氣球五只、裝滿水的透明水缸五只。 活動(dòng)反思： 幼兒有著與生俱來(lái)的好奇心與探究欲望。 1．提出問(wèn)題 :怎樣用一張紙讓小球站穩(wěn) (過(guò)渡：乒乓球說(shuō)它有個(gè)愿望，就是想在桌子上站穩(wěn)了，不想再滾來(lái)滾去的，可是材料只有一張紙，小朋友們能幫助它實(shí)現(xiàn)這個(gè)愿望嗎 2．鼓勵(lì)幼兒大膽設(shè)想 ,表述自己的想法。 5．在活動(dòng)中，讓幼兒體驗(yàn)成功的喜悅。 四、活動(dòng)延伸 一起尋找生活中還有哪些地方會(huì)用到接管。（將四通管與彎管連接） 引導(dǎo)幼兒探索同時(shí)將水引入四個(gè)水池的方法。 小結(jié)：直通管可以把管子朝一個(gè)方向接的長(zhǎng)長(zhǎng)的，而彎管、三通管、四通管它們都是接頭管，可以改變管子的方向。 活動(dòng)重難點(diǎn)： 重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)直通管、彎管、三通管、四通管，并了解它們的作用。很 少有孩子用到彎管、三通管、四通管這些接頭管。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 各種味道、顏色不一的飲料粉；水壺（有水）、冰塊 已泡好的顏色、味道不一的 2―3種飲料（用布遮?。? 一 次性杯子、吸管、勺子、托盤、桌布、抹布、桌子 事先創(chuàng)設(shè)好休閑小屋的情境氛圍；師裝扮服 22 務(wù)員系好圍裙，帶好帽子 活動(dòng)過(guò)程： 一、嘗嘗飲料 提問(wèn)：客人喜歡喝飲料嗎想喝什么飲料（幫助孩子回憶生活經(jīng)驗(yàn)） 師：我們休閑小屋最近推出一些自制飲料新品，客人想嘗嘗嗎 出示各種顏色的飲料粉 師引導(dǎo)孩子觀察飲料粉，鼓勵(lì)孩子看看、聞聞，猜猜可能是什么飲料粉 提問(wèn)：想喝什么飲料你們會(huì)沖嗎 師根據(jù)孩子的需求邊問(wèn)孩子沖飲料的方法，邊為孩子沖飲料（也可請(qǐng)個(gè)別孩子來(lái)嘗試） 重點(diǎn)和孩子討論：為什么這些飲料粉不見(jiàn) 了呢 （溶解到水里了，使水變得有顏色、香香的、甜甜的，溶解就是化了的意思） 為孩子倒上適量的飲料，孩子品嘗 提問(wèn)：客人，好喝嗎喝了以后有什么感覺(jué) （引導(dǎo)孩子說(shuō)說(shuō)飲料的香味、味道） 二、做做飲料 師：為了讓顧客過(guò)一個(gè)涼快的夏天，我們休閑小屋舉行飲料自助餐，大家可以根據(jù)自己的口味調(diào)制喜歡的飲料，大家可以去試一試。 四、情感激發(fā) 你覺(jué)得花的用處多嗎我們應(yīng)該怎樣對(duì)待花 活動(dòng)反思： 幼兒有著與生俱來(lái)的好奇心與探究欲望。 、符號(hào)等多種形式記錄自己的發(fā)現(xiàn)。 （ 1）、師：它們有什么用呢滑板車玩了以后不想玩了，把它放在那兒會(huì)怎樣怎樣讓它不倒 （ 2）、師：生活中你還見(jiàn)過(guò)哪些可以讓東西豎起來(lái)的物品 活動(dòng)反思： 在這活動(dòng)中可以看出孩子的積極投入、享受探究的過(guò)程，并樂(lè)于分享自己的探究結(jié)果。 師：有些東西雖然自己不能豎起來(lái)，但可以借助其他的東西來(lái)幫忙，大家試試看。 在活動(dòng)中，讓幼兒體驗(yàn)成功的喜悅。 教師：迎春花市什么樣子的 引導(dǎo)幼兒從顏色、形狀、花瓣的層數(shù)、香味等方面來(lái)觀察認(rèn)識(shí)。 迎春花，知道它是春天里開(kāi)得最早的花，又叫報(bào)春花。 活動(dòng)反思： 通過(guò)本次活動(dòng)，幼兒的觀察能力，思維能力得到了很好的發(fā)展。 第 9篇、中班科學(xué)活動(dòng)舞臺(tái)燈光師教案反思 活動(dòng)目標(biāo)： 觀察光透過(guò)布或透明玻璃紙和皺紋紙形成的彩色光團(tuán)及光團(tuán)重疊的變化。） （三）交流討論 生活用塑料制品。 白色污染圖片及光盤。 活動(dòng)目標(biāo) 通過(guò)對(duì)具體實(shí)物的觀察比較，讓幼兒在探索中認(rèn)識(shí)各種塑料制品，知道它的特性。 2）引 導(dǎo)幼兒觀察手指，進(jìn)行相關(guān)的經(jīng)驗(yàn)交流，如：上面的線長(zhǎng)得怎么樣 操作體驗(yàn)： 1）討論：怎樣將指紋復(fù)制下來(lái)，讓別人觀看 2）幼兒嘗試用各種方法復(fù)制指紋，如：在橡皮泥上印指紋等?；顒?dòng)中，處于整合性原則， 我還在其中，融合了識(shí)數(shù)教育，即觀察時(shí)給手指紋編號(hào)，結(jié)合一切可利用因素進(jìn)行自然銜接下的教育。 激發(fā)幼兒對(duì)科學(xué)活動(dòng)的興趣。 (2)教師提問(wèn)：這些東西是用什么東西做成的 出示石頭