小學(xué)六年級語文教案——口語交際：找春天教案-文庫吧在線文庫
【正文】 的欲望強烈。目的是讓學(xué)生把看、畫、想這個由感性認(rèn)識上升到理性認(rèn)識的過程，用生動、形象的語言表達出來。 三、議春天 。 二、畫春天 。 教學(xué)過程： 一、找春天 。 。 學(xué)生畫時，教師應(yīng)巡回指導(dǎo)畫畫有困難的學(xué)生，幫助他們完成，增強他們的自信心，也可以讓畫得好的學(xué)生幫助他們畫出滿意的圖畫。一 。美麗的春天。美在哪里。《春天在哪里》（課內(nèi)進行） 讓學(xué)生放松心情，感受春天的美麗，學(xué)生邊學(xué)邊表演。 教師拿出教學(xué)前準(zhǔn)備好的錄音帶 (如錄下流水的聲音、小鳥的叫聲等 )，準(zhǔn)備好的幻燈片 (清清的小河，剛發(fā)芽的柳樹，嫩綠的小草，飛翔的燕子等 )，對學(xué)生進行審美情趣的訓(xùn)練。 內(nèi)容總結(jié) 5 （ 1）小學(xué)六年級語文教案 —— 口語交際：《找春天》教案 教學(xué)要求 : 規(guī)范學(xué)生的口
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