中班數(shù)學(xué)活動(dòng)尋找小熊教案反思-文庫(kù)吧在線(xiàn)文庫(kù)
【正文】 力闖關(guān)，學(xué) 習(xí)規(guī)律排序。 培養(yǎng)幼兒比較和判斷的能力。 勇于接受挑戰(zhàn)，并養(yǎng)成積極動(dòng)腦的習(xí)慣。小熊會(huì)在哪里呢 小結(jié)：原來(lái)朵拉的小熊遺失在城堡里了，讓我們一起幫助朵拉找回小熊吧！ （二）出示地圖，明確游戲的主要關(guān)卡。 （二）穿樹(shù)林：繼續(xù)感知規(guī)律排序。 幼兒分組合作，按指定規(guī)律畫(huà)出穿過(guò)樹(shù)葉迷宮的正確路徑。 要求：操作前請(qǐng)你看清楚你操作板上是什么規(guī)律，然后有規(guī)律地將小動(dòng)物的腳印排一排。通過(guò)排序可以促進(jìn)幼兒分析、比較能力的發(fā)展。通過(guò)這次活動(dòng)使我更加明白了活動(dòng)中的很多細(xì)節(jié)問(wèn)題值得注重。 活動(dòng)開(kāi)始，我就用情景導(dǎo)入，朵拉的小熊丟失了！，在修小橋中讓幼兒發(fā)現(xiàn)有序的排列，他們很快發(fā)現(xiàn)橋板是用長(zhǎng)短來(lái)排列的，吸引了幼兒的注意力。 三、結(jié)束評(píng)價(jià)，分享成功經(jīng)驗(yàn)。 4 出示山洞圖，交代鉆山洞的要求。黃花）花路不見(jiàn)了，讓我們幫朵拉鋪花路吧。 提問(wèn)： （ 1）我們先看看橋板有什么不同 （ 2）長(zhǎng)板 mdash。 活動(dòng)過(guò)程： 一、故事導(dǎo)入，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。 1 中班數(shù)學(xué)活動(dòng)尋找小熊教案反思
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