中班數(shù)學(xué)活動尋找小熊教案反思-全文預(yù)覽
【正文】 子不理解，這時我考慮的不夠周到，沒有讓孩子掌握排列這種多角色的方法，而是在嘗試自己的探索，這樣就阻礙了孩子的思維。利用孩子們熟悉的朵拉，以動畫片形式導(dǎo)入，引起幼兒興趣，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí) 、觀察、比較，使其體驗更深入、規(guī)范、條理化，讓幼兒進(jìn)一步感受規(guī)律美。它是一種連續(xù)的比較，建立在對兩個物體比較的基礎(chǔ)上。 小結(jié)：小朋友們真聰明，想出了不同規(guī)律的腳印路，使朵拉又順利地鉆過山洞。 提示：山洞里處處都是危險，只有沿著小動物的腳印才能安全地走出山洞。 （四）鉆山洞：嘗試創(chuàng)新規(guī)律排序。 過渡：要想走出樹林呀朵拉還必須通過一個樹葉迷宮，哇，樹葉迷宮太復(fù)雜了，你們有信心走出去嗎先看看入口在哪里 出口在哪里 規(guī)則：穿過樹葉迷宮，要按照三種樹葉的排列順序，讓我們小組合作，一起克服困難，將正確的路線用記號筆標(biāo)出來。紅花mdash。短板，它有什么規(guī)律接著應(yīng)該排什么 小結(jié)：小朋友真厲害，通過長短的規(guī)律修好了小橋，幫助朵拉通過了小河。（ ABAB規(guī)律） 過渡：我們先要通過小河，呀！河面上的橋板怎么樣了這可怎么辦呢我們一起修好它吧。 原來
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