手上的皮膚教學(xué)評(píng)析-文庫吧在線文庫
【正文】 行教學(xué)，不拘一格。這一設(shè)計(jì)，準(zhǔn) 確把握了教與學(xué)的關(guān)系，打破了傳統(tǒng)的整齊劃一式，摒棄了繁鎖的逐段分析、講解，將學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)真正還給了學(xué)生，老師真正是組織者、引導(dǎo)者，為學(xué)生積極地學(xué)習(xí)，創(chuàng)造了自主、合作、探究的機(jī)會(huì)，使學(xué)生主動(dòng)獲取了知識(shí)，而不是被動(dòng)接受。這個(gè)環(huán)節(jié)對(duì)完成教學(xué)目標(biāo)起到了強(qiáng)化作用。mdash。 以上僅是我個(gè)人一點(diǎn)粗淺的看法和體會(huì)，不當(dāng)之處，敬請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)和老師批評(píng)指正。他充分肯定了在語言教學(xué)中讀是不可替代的手段。 另外，課后開放型作業(yè)的設(shè)計(jì)，是把課堂上探究的問題，延伸到了課外，老師依據(jù)教材的特點(diǎn)和本單元訓(xùn)練的重點(diǎn)，布置了觀察活動(dòng)，讓學(xué)生觀察父母（或老師）的手，寫一篇文章?？偟慕Y(jié)構(gòu)分段；教給學(xué)生歸納文章主要內(nèi)容的方法；講清一些說明事物的方法，如：本文涉 3 及到的：數(shù)字說明、對(duì)比說明、比喻說明等。 二、教與學(xué)的關(guān)系把握得好，扶放得體。讀書是這樣，聽課也如此。 1 《手上的皮膚》教學(xué)評(píng)析
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