我愛故鄉(xiāng)的楊梅教學設計之三-文庫吧在線文庫
【正文】 二、引入新課，初讀課文 聽錄音朗讀（或教師范讀）課文，學生邊聽邊思考下列問題： （ 1）課文哪些內(nèi)容給你留下比較深刻的印象 。 邊讀邊思考：你從課文中認識的楊梅果是怎么樣的？ 學生小組討論后指名回答，教師引導學生從楊梅果的形狀、味道、顏色等方面作匯報。 二、學習第一節(jié) 指導學生有感情地朗讀。 學生在小組中交流學習體會。 1 《我愛故鄉(xiāng)的楊梅》教學設計之三 教學目標： 掌握本文的生字新詞。 （ 3）遇到不懂問題在書中打上？，或?qū)W習課文還想知道什么或解決什么問題。 教學程序： 一、簡述上節(jié)的學習內(nèi)容，點明本節(jié)的學習要求。六節(jié) 4 投影楊梅果圖片和課文，讓學生自由朗讀 36節(jié)的課文內(nèi)容。讓學生談
范文總結(jié)相關推薦
鄂ICP備17016276號-1