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【正文】 mdash。 三、理解內容。 ２、要求讀準字音，讀通句子。 正確、流利、有感情的朗讀這首詩。 1 《我想》教學設計 教學要求： 理解詩的內容，通過幻想和想象，激發(fā)學生對大自然的熱愛，對美好生活的追求。 教學過程： 一、導入新課。 ３、糾正讀音，你認為哪些字的讀音應注意，提醒大家注意。 １、從第一至第四節(jié)中選擇你喜歡的一節(jié)分組學習。mdash。 四、鞏固練習。 大自然是這樣美好！我們的生活是這樣美好！ 第二課時 教學目標： １、指導背誦這首詩。 （１）給學生充分的時間進行想象。 ２、小組內相互交流識記字形的方法。 悠 谷 腳 丫 軟 營 柔 堂 遙 ４、指導書寫。 5 （３）推薦讀得好的同學向大家匯報。
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