小學(xué)三年級(jí)語(yǔ)文教案——鸕鶿-文庫(kù)吧在線文庫(kù)
【正文】 寫漁人動(dòng)作的詞有：抹（教師點(diǎn)撥抹字用法及好處）、抓、擠、甩，寫鸕鶿動(dòng)作的詞有撲、鉆、跳，寫湖面動(dòng)態(tài)的詞有：蕩 5 起、跳躍；表示時(shí)間的詞語(yǔ)：夕陽(yáng) (xīy225。 3．學(xué)生讀第 5 自然段后述說(shuō)腦中畫面。自學(xué)程序 (ch233。湖面上在捕魚前是平靜的，捕魚時(shí)就不平靜了，漁人歸去，湖面又恢復(fù)了平靜。 第二題：對(duì)照課本 (k232。)，教師予以肯定。i s242。我們要學(xué)習(xí)作者的這種積累材料的方法。 sheng)讀想劃批說(shuō)寫，教師巡回輔導(dǎo)。 4．有感情地朗讀，教師 (ji224。 sheng)讀第 4 自然段后述說(shuō) (sh249。oshī)巡視輔導(dǎo)。r)課時(shí) 一、啟 1．復(fù)習(xí)導(dǎo)人：上節(jié)課我們整體理解了課文，并且學(xué)習(xí)了課文的第一段，知道了捕魚前湖面上很平靜，那么后來(lái)湖面上發(fā)生了什么變化呢？這節(jié)課我們接著學(xué)習(xí)。 2．教師對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí) (xu233。第五句也是個(gè)比喻句，用士兵來(lái)比喻鸕鶿。)輔導(dǎo)。自學(xué)程序與方法 (fāngfǎ)四（學(xué)習(xí)第一段 ） 1．教師提示學(xué)法：①讀課文，邊讀邊想，在腦中浮現(xiàn)出一幅圖畫，再與課文中的插圖對(duì)照。 3．學(xué)生匯報(bào)新詞理解情況，教師加以點(diǎn)撥。xu233。理解湖面從平靜躍動(dòng)平靜的過程及與鸕鶿捕魚的關(guān)系。x237。 1 小學(xué)三年級(jí)語(yǔ)文教案 (ji224。)，理解課文，知道漁人是怎樣利用鸕鶿來(lái)捕魚的，作者又是怎樣依照時(shí)間順序，描寫湖面平靜 mdash。 教（學(xué)
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