小學(xué)三年級(jí)語文教案——少年聶耳-文庫吧在線文庫
【正文】 小結(jié)：從與哥哥一起到西山游玩可看出聶耳也與其他小孩子一樣愛玩，很喜歡風(fēng)景名勝。木匠師傅為什么會(huì)發(fā)出疑問你也喜歡吹笛子 ?(他想不到聶耳年紀(jì) (ni225。 2．理解第 4 自然段的意思，能說出第 4 自然段的主要意思。再讓學(xué)生各自說句，全班交流 (jiāoli側(cè)耳傾聽的神態(tài)。 4。 (1)聶耳 (ni232。 x237。 2．學(xué)習(xí)生字新詞。)，讀準(zhǔn)多音字調(diào)的讀音，理解新的詞語。 3．能概括第 5 自然段的主要意思，能背誦第 5 自然段。 1 小學(xué)三年級(jí)語文 (yǔw233。 2．能照樣子，用每當(dāng)總寫句子。)13 個(gè)生字 (shēngz236。 (1)從課題看：寫 誰 ?寫他什么時(shí)候 ?從課文看，聶耳是怎樣一個(gè)人 ?講了他少年時(shí)候一件什么事 ?(默讀思考，不要求具體一一回答 ) (2)帶課后第 1 題默讀課文，劃出反映聶耳少年時(shí)候就喜歡音樂的句子。 字形 (z236。 3．指導(dǎo) (zhǐdǎo)學(xué)習(xí)第 1 自然段。(義勇軍進(jìn)行曲 )。讓學(xué)生表演 rsquo。在讀懂課文原句的基礎(chǔ)上，讓學(xué)生先說每當(dāng)看到鮮艷的五星紅旗升起，我總想到北京天安門廣場(chǎng)上莊嚴(yán)的升旗儀式。yǔ)的意思。教教我指他要學(xué)吹笛子，請(qǐng)木匠當(dāng)老師。 2．指導(dǎo)學(xué)習(xí)第 4 自然段。)(作業(yè)本 )第 7 題，口頭概括本段的主要 (zhǔy224。作業(yè)本 )第 6 題。o(教師 ) 第 3 教時(shí) (一 )教學(xué)目標(biāo) 1．能給帶點(diǎn)的字選擇正確的解釋。)來連接 ?(太陽西沉，天暗了，下雨了，本該回家了，但聶耳對(duì)音樂的沉醉，使他忘記了時(shí)間，忘記了在什么地方。h233。不顧天暗下雨，用美妙的笛聲贊美家鄉(xiāng) (jiāxiāng)的湖光山色。我們現(xiàn)在在學(xué)習(xí)文化基礎(chǔ)知識(shí)，要勤學(xué)苦練，要養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，為以后掌握更多的本領(lǐng)，更好地為祖國(guó)服務(wù)打下堅(jiān) 實(shí)的基礎(chǔ)。ng)(作業(yè)本 )第 3 題，選做第 7 題。h24
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