小學三年級語文教案——少年聶耳(已修改)
2025-08-10 00:30 本頁面
【正文】 1 小學三年級語文 (yǔw233。n)教案 —— 《少年聶耳》 教學 (jiāo xu233。)目標 I．學會 (xu233。hu236。)本課的 13 個生字，讀準多音字調的讀音 (dyīn)，理解 22 個詞語 (c237。yǔ)的意思，能給帶點的詞語選擇正確的解釋。 2．能照樣子，用每當總寫句子。 3．能概括第 5 自然段的主要意思，能背誦第 5 自然段。 4．知道聶耳之所以成為杰出的音樂家是和他少年時代就非常喜歡音樂密切相關的，懂得勤學苦練是事業(yè)有成的重要原因。 教學重點與難點 教學重點：概括第 1 自然段的主要意思，理解勤學苦練是事業(yè)有成的重要原因。 教學難點：讀懂第 5 自然段，既說明聶耳勤學苦練的一方面，又反映他要用音樂來贊美家鄉(xiāng)的另一方面。 第 1 教時 (一 )教學 (jiāo xu233。)目標 2 1．學會 (xu233。hu236。)13 個生字 (shēngz236。)，讀準多音字調的讀音，理解新的詞語。 2．理解 (lǐjiě)第 2 自然段的內容 (n232。ir243。ng)，能用 lsquo。每當總口頭造句。 3．完成 (作業(yè)本 )第 5 題。 (二 )教學過程 1．揭示課題，了解大意。 (1)從課題看：寫 誰 ?寫他什么時候 ?從課文看，聶耳是怎樣一個人 ?講了他少年時候一件什么事 ?(默讀思考，不要求具體一一回答 ) (2)帶課后第 1 題默讀課文，劃出反映聶耳少年時候就喜歡音樂的句子。 2．學習生字新詞。 (1)學生自學匯報，教師指點疑難。 字音：調在這兒念 diagrave。o，是腔調、曲調、小調的調，不含調解、調皮、調笑的 tiaacute。o；誕 dagrave。n 的讀音不要與延yaacute。n 混淆。
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