小學五年級語文教案——田忌賽馬教學設計之一-文庫吧在線文庫
【正文】 引導探究 A、指生讀第一段 聯(lián)系上下文說一說掃興垂頭喪氣是什么意思 ? B、指生讀第二段 課文怎樣描寫田忌、孫臏、齊威王的心理 ? 指導分角色朗讀。可采用小組互助學習的形式，教師充當顧問。 1 教學目標： 體會孫臏的足智多謀，明確孫臏取勝的直接原因。 學生朗讀中，利用工具書、資料自學課文。 小結(jié)：還是原來的馬，只是調(diào)換一下出 場順序，就可以轉(zhuǎn)敗為勝，孫臏的確足智多謀。ohuagrave。按照發(fā)現(xiàn)問題 。從導入到發(fā)言比較是來趟，單刀直入，抓住幾個重點問題，從內(nèi)容到中心，讓學生明白了孫臏取勝的原因；從引導探究到訓練驗證，是回趟，從中心到內(nèi)容，分析詞句，體會人物的內(nèi)心活動，綜合訓練，能力測驗，結(jié)束全文。解決 問題 。如果你是謙虛的齊威王，當你發(fā)現(xiàn)第一場田忌用下等馬對自己的上等馬時，你會怎樣調(diào)整，為什么 ? 5 小結(jié)，布置課外作業(yè) 學習了這篇課文，你受到了什么啟發(fā) ?(寫一篇讀后感 ) 附板書設計： (略 ) 【評析】
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