小班音樂教學(xué)活動設(shè)計方案【8篇】-文庫吧在線文庫
【正文】 同時引入其中，以下是小編精心收集整理的小班音樂活動方案，下面小編就和大家分享，來欣賞一下吧。兩只小鳥說： “ 我們一起玩捉迷藏的游戲吧 !” 于 是丁丁飛走了 (拿小鳥做飛的動作 )，咚咚也飛走了 (拿小鳥做飛向另一邊的動作 )，兩只小鳥都飛走了，小樹覺得好孤單啊，于是小樹就對著那邊喊了一句：回來吧，丁丁 !又對著另外一邊喊了一句，回來吧咚咚。 請個別小朋友利用大樹表演歌曲，請全體小 朋友伴唱。 指導(dǎo)要點(diǎn)： ，如果有幼兒僅僅是觀看而沒有跟隨視頻做動作，教師要耐心等待，給幼兒時間安靜欣賞、細(xì)細(xì)品味。 學(xué)習(xí)用分奏、合奏等演奏方式表現(xiàn)樂曲，發(fā)展協(xié)調(diào)配合能力，體驗與同伴合作的快樂。 二、學(xué)習(xí)兩種不同的節(jié)奏型，并能正確的打擊節(jié)奏。 播放音 樂，幼兒徒手練習(xí)節(jié)奏型 (2)。 兩組幼兒各拿響板和鈴鼓運(yùn)用兩種不同的節(jié)奏型跟音樂分奏、合奏。 活動準(zhǔn)備： ，豐富有關(guān)經(jīng)驗。 ：聽了這首曲子感覺是怎么樣的 ? ：我們再來聽一遍，聽聽這首曲子中好象在講哪些事情 ? ：這首歡快熱鬧的曲子，講述了人們過年時舞龍舞獅子、敲鑼打鼓的歡樂情景。 (3)在音樂中，幼兒一組做敲鑼動作、一組做打鼓動作進(jìn)行對答，注意體態(tài)、表情等的應(yīng)答。 讓幼兒能在集體面前大膽表演、表現(xiàn)自己。 活動重點(diǎn)：學(xué)會演唱歌曲并嘗試進(jìn)行表演。 。 在進(jìn)行表演時，能和同伴相互配合，共同完成表演 培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感，發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。你也可以看著老師的動作學(xué)一學(xué)、做一做。所以，這節(jié)活動總體來說很適合我們的孩子。 (今天老師還為小朋友們準(zhǔn)備了許多的豆子，那豆子和小瓶子在一起能發(fā)出聲音嗎 ?(幼兒自由探索自制沙錘 ) 并用手里的沙錘探索大鼓和小鼓的聲音。豆子 4 筐 活動過程： 一、進(jìn)場音樂《快樂拍拍拍》，帶領(lǐng)幼兒用小手拍拍，初步感知節(jié)奏 Tata， titita 二、自制沙錘，感知聲音的大小。 ) 活動反思： 本節(jié)活動幼兒通過初步傾聽樂曲，了解樂曲的故事，進(jìn)一步感受樂曲并愿意創(chuàng)編動作表現(xiàn)樂曲這幾部分進(jìn)行樂曲的學(xué)習(xí)。 (1)教師：在很遠(yuǎn)的地 方有個神奇的玩具王國，里面有很多有趣的玩具，你們想不想一起去看看啊 ?那我們一起聽著音樂去找玩具王國在哪里吧 !(幼兒傾聽完整的音樂 ) (2)教師：在音樂里你找到了哪些玩具 ?它們在干什么 ?這些玩具是按照什么節(jié)奏走路的呢 ?(幼兒討論 )我們用小手在自己的腿上跟著音樂的節(jié)奏走一走好嗎 ?(教師帶領(lǐng)幼兒用雙手在自己的腿上進(jìn)行 走 的動作練習(xí)，感知音樂勻速的節(jié)奏。 四、 ：為什么小動物一開始不愿意和小豬玩 ? ? 五、活動延伸 將教學(xué)材料投放于表演角，供幼兒自由演唱與表現(xiàn)。咦，原來是豬小弟來啦 !你們仔細(xì)看看，它是一只怎樣的豬呢 ? (2)對，豬小弟身上臟兮兮的，黃老師來問問她怎么回事 ? (3)哦，原來是這樣的 !豬小弟跟老師說：她把這件事變成了一首好聽的故事和歌曲，我們仔細(xì)來聽一聽豬小弟怎么啦 ? ，卻不愛干凈，身上都是泥。 幼兒小組討論創(chuàng)編，老師巡回指導(dǎo)。 (3)重點(diǎn)練習(xí)結(jié)束句動作，再次完整表演，突出樂曲的歡樂氣氛。 三、嘗試創(chuàng)編動作表現(xiàn)音樂。 活動過程： 一、引導(dǎo)幼兒回憶過新年情景。 ，并嘗試用舞龍和敲鑼
范文總結(jié)相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1