小班社會(huì)領(lǐng)域活動(dòng)方案設(shè)計(jì)方案【5篇】-文庫(kù)吧在線文庫(kù)
【正文】 誰(shuí)來(lái)，有沒(méi)有去不一樣的地方 ? 小結(jié)：公交車能給我們帶來(lái)了許多方便。肉類、水產(chǎn)、 豆制品的營(yíng)養(yǎng)可好呢，點(diǎn)心、早飯 )。嘀嘀 ?? 我們的公交車又要出發(fā)啦。 活動(dòng)準(zhǔn)備情景表演 “ 小明在家 ” 幼兒操作材料： “ 你會(huì)怎么辦 ?” 活動(dòng)過(guò)程引出 “ 突然遇到事情怎么辦 ?” 的話題。幼兒遇到突發(fā)事件，應(yīng)沉著、有信心，做任何事都要用腦子想一下，相信自己能辦好。 活動(dòng)玩法中很重要的一條規(guī)則就是 “ 不能直接說(shuō)出動(dòng)物的名字 ” ，這就迫使幼兒只能用其他方式來(lái)表現(xiàn)動(dòng)物的特征。后面貼有與幼兒人數(shù)相等的動(dòng)物卡片?！? 主要關(guān)注： 活動(dòng)中幼兒是否理解并遵守游戲規(guī)則：幼兒是否能運(yùn)用不同的方法表征。也為教師提供了了解幼兒的已有經(jīng)驗(yàn)和的機(jī)會(huì)。有的幼兒喜歡或了解的動(dòng)物卡片上沒(méi)有，通過(guò)延伸游戲能 進(jìn)一步滿足幼兒的個(gè)體需要，以及創(chuàng)造各種表征方式。 延伸活動(dòng)： 可在游戲后開(kāi)展真正的防火演習(xí)活動(dòng)。 物質(zhì)準(zhǔn)備：地墊 2 組、盛滿水的塑料容器 2 個(gè)、毛巾與幼兒人數(shù)相等，小錘子 2 個(gè)，鼓 1 個(gè)。 ，教師要采用鼓勵(lì)和正面引導(dǎo)的方法： (1)及時(shí)公布答案，大家共同出主意尋找合適的表征方式。 玩法：請(qǐng)幼兒到展示板后面，悄悄選定一個(gè)動(dòng)物，然后再到前面來(lái)讓大家猜 (不能直接說(shuō)出動(dòng)物的名字，要想辦法讓同伴猜出這是什么動(dòng)物 )，大家猜對(duì)了，就把這個(gè)動(dòng)物貼到展示板前面，幼兒集體驗(yàn)證。 主要提問(wèn)： ，有什么辦法可以讓大家猜出你喜歡的動(dòng)物呢 ? ? ，你們知道他 (她 )選的是什么動(dòng)物嗎 ? 【設(shè)計(jì)意圖：選擇這五個(gè)動(dòng)物是為了便于幼兒使用不同的方式來(lái)表征，如幼兒會(huì)用 “ 汪汪汪 ” 的叫 聲來(lái)表征狗 。 活動(dòng)目標(biāo) 試用自己的方法表征動(dòng)物的明顯特征，并能運(yùn)用已有的經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行判斷。 【活動(dòng)過(guò)程】 一、幼兒仔細(xì)觀察，提問(wèn)： (一 )出示圖一 這是什么地方 ?草地下有誰(shuí) ? 雞媽媽帶著小雞在做什么 ? 雞媽媽對(duì)小雞們?cè)趺凑f(shuō) ? 小雞們跟著媽媽，小黃雞怎么做 ? (二 )出示圖二 小黃雞走致電了什么地方 ?誰(shuí)來(lái)了 ? 野貓想干什么 ? 小黃雞怎么做 ? (三 )出示圖三 趕來(lái)救小黃雞 ? 雞媽媽是怎樣救小黃雞的 ?
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