人教版美術(shù)五上趣味文字教學(xué)設(shè)計(jì)(2)-文庫(kù)吧在線文庫(kù)
【正文】 術(shù)字、記號(hào)筆 ， 多媒體課件 教學(xué)過程： 一、導(dǎo)入階段： 今天陳老師給大家?guī)?lái)了一些特別的禮物（手指黑板）希望同學(xué)們能夠喜歡。 引導(dǎo)學(xué)生觀察課題，概括書寫方法： a、 剛才陳老師發(fā)現(xiàn)同學(xué)們都被課題給吸引住了， 那課題的文字中最吸引你的地方在哪里？ （文字的筆畫采用了連接、替代等變化方式、色彩鮮艷） b、師生交流概括書寫方法： 替代、連接、變形、添加（板書） （設(shè)計(jì)意圖：將課題涵蓋各種變體美術(shù)字的美化方法既吸引學(xué)生的眼球，又較為直觀地向?qū)W生展現(xiàn)出趣味文字的魅力。欣賞美、感受美對(duì)于學(xué)生繪畫來(lái)說至關(guān)重要。同時(shí)也揭示了我國(guó)古代象形文字與“趣味文字”的相通之處。 （設(shè)計(jì)意圖：在學(xué)生作業(yè)之前先以一個(gè)學(xué)生的名字為例進(jìn)行創(chuàng)作嘗試，師生互動(dòng)交流創(chuàng)作心得體會(huì)，并進(jìn)行評(píng)價(jià)。 C、用自己喜歡的繪畫工具進(jìn)行裝飾。（伴隨輕快的音樂播放圖片） （設(shè)計(jì)意圖：在課的結(jié)尾讓學(xué)生欣賞“趣味文字”在生活中的運(yùn)用，使得學(xué)生學(xué)會(huì)如何利用所學(xué)的美術(shù)知識(shí)去美化生活。 根據(jù)小學(xué)生形象思維發(fā)達(dá)及想象力豐富的特點(diǎn)，本節(jié)課我主要采取了創(chuàng)設(shè)情景、觀察欣賞、思考討論、延伸比較等方法進(jìn) 行教學(xué)，并運(yùn)用多媒體課件這一小學(xué)生喜聞樂見的教學(xué)形式，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)“趣味文字”的積極性，利用生動(dòng)直觀的課件展示，將教學(xué)內(nèi)容生動(dòng)直觀地展示，來(lái)提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。文字對(duì)于每個(gè)學(xué)生來(lái)說是最熟悉不過的了，但是變體美術(shù)字的書寫對(duì)于學(xué)生來(lái)說是一種新的嘗試。） 六、多元評(píng)價(jià)： 學(xué)生獨(dú)立完成作業(yè)后可將自己的作品貼與黑板上進(jìn)行展示。安排各部分的比例。） 教師以一個(gè)學(xué)生的名字為例，大家?guī)椭ㄋ┫胍幌肟梢匀绾卧O(shè)計(jì)自己的姓名呢？（師邀請(qǐng)幾位學(xué)生到黑板上進(jìn)行自我展示。（甲骨文 —— 金文 —— 篆書 —— 楷書） 同學(xué)們的觀察力非常敏銳，一眼就猜出了這個(gè)“
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