【正文】 的程度。兩個不同層次要求含義是： 對于為數(shù)眾多的一般教師來說，需要培育的是 “ 敬業(yè) ” 與 “ 專業(yè) ” 兩項基本素質(zhì)。 (1)從培養(yǎng)教師素質(zhì)外部環(huán)境與條件而言，首先，要改善辦學(xué)條件，強(qiáng)化教學(xué)管理和提高學(xué)校名譽(yù)，這有利于提高 教師素質(zhì)。另方面，應(yīng)自覺運(yùn)用行動科學(xué)原理，根據(jù)目前教師物資生活、社會地位、發(fā)展個性才干、業(yè)務(wù)進(jìn)修提高和文化生需要等實際情況，對不同教師的 “ 需要 —— 動機(jī) —— 滿足 ” 的行動過程，進(jìn)行符合實際的研討、剖析和歸納，在不斷滿足教師心理需要的同時，有的放矢地提出提高素質(zhì)的客觀要求，以不斷地進(jìn)行心理激勵。學(xué)習(xí)知識和鍛煉身體固然重要，但更重要的是培養(yǎng)幼兒的良好行為習(xí)慣，讓他們從自己的言行和教導(dǎo)中找到創(chuàng)造快樂的能力。 愛崗敬業(yè)是一種習(xí)慣、責(zé)任和積極的生活方式。我們是關(guān)懷備至的護(hù)士，每天必須做到一摸二問三看四查，不管上午下午，有事兒沒事兒，都要關(guān)注幼兒身心健康發(fā)展，生怕出現(xiàn)不良狀況 。 作為一位人民教師我要力爭做到： 熱愛教育事業(yè)。 勇于同一切危害教育事業(yè)的行為進(jìn)行堅決的斗爭。而要做到這些，就應(yīng)該不斷地堅持學(xué)習(xí)和實踐。人格教育無小不，事事育人人格教育無空地，處處育人 ” 的意識。所以，師德師風(fēng)給教師提出了很高的要求。 第三，好習(xí)慣要從小養(yǎng)成，如果現(xiàn)在改不了今后就難了。都說要把學(xué)生當(dāng)孩子，這話說得真好。恰逢此時，學(xué)校為了增強(qiáng)我們的師德觀念，把與師德相關(guān)的法律法規(guī)發(fā)給我們，讓我們認(rèn) 真學(xué)習(xí)。遇到這種情況我都會嚴(yán)肅地教育 學(xué)生，可是，除了愛國兩字，教育起來實屬軟弱無力。不以分?jǐn)?shù)作為評價學(xué)生的標(biāo)準(zhǔn)是教師應(yīng)有的公平。對于極個別屢教不改、錯誤性質(zhì)嚴(yán)重的學(xué)生，也要進(jìn)行耐心細(xì)致的說服教育工作，以理服人，不能采用簡單粗暴和壓服的辦法，更不得體罰和變相體罰。 熱愛教育事業(yè)，對工作盡職盡責(zé)，能認(rèn)真?zhèn)湔n、上課，同時能認(rèn)真做好自己所負(fù)責(zé)的后勤管理、校園安全和學(xué)生德育方面的工作，不敷衍塞責(zé)； 能樹立終身學(xué)習(xí)的觀念，為了不斷提高自己的教學(xué)水平和業(yè)務(wù)能力，我能刻苦鉆研新教材，上網(wǎng)查閱資料，不斷學(xué)習(xí)新知識，探索教育教學(xué)規(guī)律，改進(jìn)教育教學(xué)方法，提高教育教學(xué)水平。一路走來，跌跌撞撞，有淚水，也有歡笑 。這樣才熱愛自己的教育對象 —— 學(xué)生。而在新的時代發(fā)展下，教師也要不斷處于學(xué)習(xí)狀態(tài)，因為在當(dāng)今時代背景下，計算機(jī)與科技發(fā)展如此迅速，因此事物的更新 ，知識與科研成果的發(fā)展也會不斷更新發(fā)展且會越來越快。強(qiáng)化了對知識的認(rèn)識和理解的能力。還要注重培養(yǎng)創(chuàng)新意識，創(chuàng)新是一個國家進(jìn)步靈魂。要想給學(xué)生一杯水，自己必須先有一桶水。這種人一見到別人做出了成績，就會因羨慕而嫉妒，進(jìn)而大發(fā) “ 英 雄無用武之地 ” 的牢騷，似乎自己沒有成就，不是因為工作不努力，而是崗位不合適?？墒?，市長只需要一個，清潔工卻需要幾千人，甚至幾萬人。 當(dāng)年，年輕的帕瓦羅蒂從師范學(xué)院畢業(yè)后，問他父親： “ 我是選擇當(dāng)歌唱家呢，還是當(dāng)老師？ ” 父親回答他說： “ 你如果想同時坐在兩把椅子上，只會從椅子中間掉下去。通過學(xué)習(xí)該報告，我深為能夠成為的一員而感到驕傲。 發(fā)電廠是我的事業(yè)的平臺，責(zé)任、態(tài)度將是我永恒的職業(yè)精神，我作為發(fā)電廠的 .一份子，做好自己的本職工作，就是對電廠對自己的高度負(fù)責(zé)。在困難和挑戰(zhàn)面前，我將會和公司其他員工緊密的團(tuán)結(jié)在公司領(lǐng)導(dǎo)的周圍共同走下去。剛開始研磨的門是沒有問題，就是速度有點跟不上線體，但是經(jīng)過幾天的練習(xí)之后就能夠做到保質(zhì)保量。同意后就自己試了試，結(jié)果是一次把膠涂反，另一次是把桌子上搞的都是膠。倒車也要有一定的計劃安排，一是要根據(jù)電泳上線的車型和速度、二是要根據(jù)涂膠線體上車走的速度，來安排車的存放位置以保證緩沖區(qū)車放的下并且節(jié)省員工的勞動量。在見習(xí)中，除了要對自己崗位的工藝流程進(jìn)行掌握外，盡量抽出時間對整個班組崗位、人員、工裝安放等進(jìn)行綜合了解和認(rèn)識，以期提出合理化的改善意見和 方法，將個人工作的業(yè)績最大化，將組織資源最優(yōu)化。雖然只有一個禮拜的時間，但是在這段時間里，在老師和工人師傅的幫助和指導(dǎo)下，對于一些平常理論的東西，有了感性的認(rèn)識，感覺受益匪淺。 98 年以來公司不斷進(jìn)行技術(shù)改造，先后采用四套先進(jìn)的進(jìn)口和國產(chǎn) dcs 計算機(jī)控制系統(tǒng)，使產(chǎn)品產(chǎn)量、質(zhì)量不斷提高，成本不斷降低。 玉樹臨風(fēng)立大地，蛟龍出水騰長空。成都玉龍化工有限公司復(fù)合肥分廠生產(chǎn)復(fù)混肥。初步認(rèn)識了玻璃紙的制作流程和車間的情況。謙虛地向基層學(xué)習(xí)，向周圍的領(lǐng)導(dǎo)和同事學(xué)習(xí)。車間工作盡管辛苦，但在長期的艱苦生活中，我們學(xué)會了忍耐、學(xué)會了服從、學(xué)會了如何與上級進(jìn)行必要的工作溝通，更能在與一線員工的溝通中了解他們真實的想法，并可以站在企業(yè)的高度為自己設(shè)定該如何去解決這些問題，漸漸形成一種對企業(yè)發(fā)展的使命感和榮辱觀，以便在今后的工作 中更好地指導(dǎo)我們的工作和實踐。 倒車 在車從電泳烘干爐出來之后，并且在線體壓滿的時候要先把車放在緩沖區(qū)的輔道上，這就要倒車。在研磨車體的過程中，我要及時發(fā)現(xiàn)凹坑、凸起等其他質(zhì)量問題，以免有問題的車進(jìn)入線體給后面的工位帶來更多的麻煩，并增加成本。我通過這些的崗位見習(xí)了解并掌握了車體的研磨工藝要求，并在休息期間了解了整個涂裝車間的運(yùn)行流程。發(fā)揚(yáng)人的不怕苦，不怕累的優(yōu)良傳統(tǒng)，不斷提升自己的工作質(zhì)量。在這兩年的時間里，通過在山東臨沂發(fā)電廠的培訓(xùn)和電廠一二號機(jī)組的試運(yùn)轉(zhuǎn)，現(xiàn)在我已經(jīng)能夠擔(dān)任自己的本職工作。沒有辛勤的 耕耘，又哪來豐收的 `喜悅 ? 珍惜崗位就是珍惜自己的就業(yè)機(jī)會，拓展自己的生存和發(fā)展空間。當(dāng)前我們很多人在學(xué)習(xí)西方企業(yè)的精神和教義，其實我們更應(yīng)該學(xué)習(xí)中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。 有人或許會說：重要的崗位容易調(diào)動人的積極性，而平凡的崗位很難讓人產(chǎn)生敬業(yè)之情，不值得珍惜。樂于奉獻(xiàn)，兢兢業(yè)業(yè)，對得起人民教師這個光榮稱號 !“ 路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索 ” 。這些都更好的可以讓學(xué)生學(xué)習(xí)、生活。教育的根本任務(wù)是培養(yǎng)人才。這樣充分的挖掘書本內(nèi)與書本外的知識，擴(kuò)充了知識，現(xiàn)代化教育的一個重要特點是打破了傳統(tǒng)教育的核 心論，讓學(xué)生擺脫被動，變得更加的主動去學(xué)習(xí)，以一個參加者的身份，進(jìn)入到學(xué)習(xí)這個過程之中，將教學(xué)的主人變成學(xué)生。這樣，才會在他們成長與發(fā)展的道路上有一個質(zhì)的飛躍，有了事業(yè)心和責(zé)任感，才能樂教勤教，才能善待學(xué)生。 我是從三中畢業(yè)的，現(xiàn)在回到母校任教，想把三中學(xué)生樸實、勤奮、進(jìn)取的傳統(tǒng)美德，向?qū)W生們宣傳。 四、其他方面。 綜上所述，我認(rèn)為，教師的師德很重要，教師的正能量很重要，而最重要的是教師要依法執(zhí)教，在教育過程中還要有顆好學(xué)之心，不管是學(xué)習(xí)新的法律知識還是學(xué)習(xí)新的科技知識，做學(xué)生的好榜樣，這樣，應(yīng)該能成為一名合格的教師，引導(dǎo)自己所喜愛的學(xué)生健康而快樂的成長吧！ 挺膺擔(dān)當(dāng)團(tuán)課總結(jié)精選篇 9 光陰似箭，不知不覺間又度過了一年 ，在這一年中，使我感受頗深，在各位領(lǐng)導(dǎo)與同事的支持與關(guān)心下，使我較好地完成了本年度的教育教學(xué)管理工作，自擔(dān)任總務(wù)兼政教主任以來，使我深刻地意識到加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)的重要性，因為師德師風(fēng)的好壞往往會影響和決定了學(xué)校的校風(fēng)和學(xué)風(fēng)的好壞，作為教育管理者，首先自己要有高尚的道德情操，才能以德治教、以德育人、以高尚的情操引導(dǎo)學(xué)生全面發(fā)展。在通知里，明確說明，體罰、變相體罰， “ 以罰代教 ” 、以罰代管的教育方式是違背黨的教育方針，是妨礙少年兒童身心發(fā)展的行為。 ” 我在驚訝之余也感到欣慰，有法可依的情況下，學(xué)生對教 師的信任是毫無保留的，大是大非的觀念也是正確的。這點對小學(xué)生 的健康成長非常重要。所以，夸美紐斯說： “ 教師的職業(yè)是太陽底下最光輝的職業(yè)。 其實，我預(yù)期的效果是要讓孩子對我又敬又怕，這樣的氛圍才能有助于孩子的成長，讓孩子學(xué)的愉快，進(jìn)步得輕松了。今年我擔(dān)任的是一年級的語文教學(xué)工作，一年級的學(xué)生比較小，很多行為習(xí)慣還沒有養(yǎng)成，很多能力還有待鍛煉，所以這是一個比較重要的階段，可以說，能很好地度過這一階段，就為今后打下了堅實的基礎(chǔ)。 挺膺擔(dān)當(dāng)團(tuán)課總結(jié)精選篇 7 國家的興衰取決于教育 。因此，師德建設(shè)是不可忽視的。 挺膺擔(dān)當(dāng)團(tuán)課總結(jié)精選篇 6 教師是一個完美無缺的人物，教師的投手舉足，都潛移默化地影響孩子們 ，孩子從教師身上看到無私奉