20xx秋冀教版科學(xué)六上第9課植物與能量word說課稿-文庫吧在線文庫
【正文】 析、認(rèn)識植物體內(nèi)的化學(xué)能是怎樣通過光合作用由光能轉(zhuǎn)化來。 步驟一、通 過觀察熟悉的植物 ，啟發(fā)學(xué)生對植物體內(nèi)能量的來源進(jìn)行假設(shè)，并通過實(shí)驗證明 自己的假設(shè)，目的在于培養(yǎng)學(xué)生根據(jù)事實(shí)提出假設(shè)的能力。 過程與方法： 通過燃燒試驗，幫助同學(xué)們對能量在植物體內(nèi)貯藏形式的假設(shè)。 三、教學(xué)設(shè)計 本節(jié)課的設(shè)計有以下四個環(huán)節(jié)。同時再次驗證了上節(jié)課 ，食物的最終來源是植物的這個理論。更重要的是通過學(xué)習(xí)讓學(xué)生感受到綠色植物在地球上生存的意義 ，培養(yǎng)了學(xué)生保護(hù)環(huán)境的情感。其次 ，綠色植物維持著大氣成分的平衡，還 可以調(diào)節(jié)氣候、減少噪音 和空氣污染。這個多媒體展示的過程使抽象的 概念直觀地顯示出來 ，適合小學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律。我在設(shè)計這一節(jié) 課時 ，首先共同生活中熟悉的植物，引入淀粉燃燒實(shí)驗，從 學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn)和生活經(jīng)驗出發(fā) ，
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