幼兒園藝術(shù)活動實施方案(精選10篇)-文庫吧在線文庫
【正文】 ，然后分成一大一小的兩塊，我們將小泥塊搓成一個圓腦袋，用塑料片在圓腦袋上插出一個小口子，然后在大泥塊上切下一丁點，用大拇指用力一摁對折做成小鴨子的嘴巴，鑲到小口子里，最后用塑料小棒在小鴨子嘴巴的左上方和右上方點出眼睛，在點眼睛時一定要將小鴨子的嘴巴對著自己，這 樣點眼睛時就不會歪掉了，點出來的眼睛就漂亮了。小鴨子長得是什么樣子的 ?請你先跟旁邊的好朋友輕輕地說一說。 活動目標： 引導幼兒學習用搓、團圓和鑲嵌的技能塑造小鴨的基本特征。 十五分鐘后，兩個畫水粉的孩子 已經(jīng)用局部放大的方法和遮擋關(guān)系畫好了一艘龍舟 ?? 分析 水粉表現(xiàn)方式對于這幅作品來說有難度，盡管樂樂和團團無論繪畫技能還是想像力都發(fā)展得不錯，但我觀察到他們繪畫時也沒有太大的把握，所以在他們還沒有下筆的時候，我就用之前的經(jīng)驗啟發(fā)他們，為他們的繪畫活動提供了支持。 ② 對于創(chuàng)造性思維較弱但繪畫技能較好的幼兒，教師鼓勵其大膽想像，熟練運用線條、色彩及構(gòu)圖等技能，從一個角度表現(xiàn)賽龍舟時的激烈場景。 創(chuàng)作部分：鼓勵幼兒大膽創(chuàng)作。 師：你是怎么看出來的 ? 幼 1：因為這些人的動作幅度很大，身體都快貼到船上了。 幼 2：很著急，因為藍旗那艘船快要落后了。 能夠自主運用線條、色彩、構(gòu)圖等 美術(shù)語言，通過對龍舟比賽中人物表情、動作等細節(jié)的刻畫，表現(xiàn)出龍舟比賽時的激烈景象。 (四 )出示課件幼兒觀察花朵的形狀、顏色與幾何圖形對比進行聯(lián)想。 活動準備： 人手一把剪刀、透明膠、雙面膠、膠水、作業(yè)紙。 一起來評選最棒的一組。 教師以生活中幼兒所熟悉的事物為例，編一則廣告。 、作畫、不影響別人。 (一 )用謎語引入主題。 。 幼兒園藝術(shù)活動實施方案篇 4 活動目標 初步學唱歌曲，唱準旋律，唱清楚歌詞。 二、引導幼兒創(chuàng)編動作，并大膽進行表演。 延伸活動 剩余的完整葉子放在美工區(qū)，為區(qū)角活動提供材料。 四、教師提創(chuàng)作要 求 做和別人不一樣的東西 。 大家一起到幼兒園的后花園觀察秋天、撿落葉。 師：她還在做夢呢 ?夢見了她睡在沙漠里 ,紅色為主的沙漠 給人什么感覺 ?(點擊鼠標 ,切換背景 )生：炎熱的感覺。 增加幼兒對色調(diào)的認識和理解，培養(yǎng)孩子運用色調(diào)進行表現(xiàn)的興趣和能力。 二、通過賞析：引發(fā)感受和體驗 師：畫家畫了一位什么人 ?她在做什么 ?(點擊鼠標，出現(xiàn)作品《夢》 )生：畫家畫了一位阿姨靠在沙發(fā)上睡得好香，她在做夢呢 ?師：我們來學學她的樣子。 通過表揚提示幼兒大膽使用色彩，涂畫背景。 師： “ 你們想想看，這些漂亮落葉可以用來做什么 ?” ( 幼兒自由討論 ) 教師示范做拖鞋：找一片大一點的厚一點的葉子，在樹葉的前面一點的中間劃一個小口子，然后把靠近葉柄的葉子劃出一圈，把葉柄插到切口處固定。 六、展示作品，場地整理 請幼兒把自己的作品放置在展覽區(qū)，大家自由參觀。 準備： 音樂磁帶、錄音機 相關(guān)圖片 過程： 一、傾聽音樂，探索音樂表現(xiàn)的內(nèi)容。 三、師生共同進行游戲 幼兒在教師的帶領(lǐng)下分散進行游戲。 —— 我發(fā)現(xiàn)我們的教室非常干凈，是誰這么能干把教師打掃的這么整潔干凈 ? —— 在家里，小朋友可以幫媽媽做哪些力所能及的事情呢 ? 播放歌曲，組織幼兒學唱歌曲《勞動最光榮》。 。 ：你們知道天上的云朵是什么顏色的嗎 ? 師：除了這些顏色以外，你們還有沒有見過其他顏色的云呢 ? 師：當 太陽快要升起來或者太陽就要下山時，天邊的云彩便會出現(xiàn)帶有紅色、金黃色或更多的色彩。 活動準備：字帖、響板、照片、音樂 重點：了解廣告詞的作用和特點 難點：嘗試創(chuàng)編廣告詞 活動預設(shè)流程： 一、說一說：喜歡上海的理由 我有一首好聽的歌曲，聽聽唱的是哪里。 幼兒討論并創(chuàng)作，教師指導?？?!(出示圖片 )他為什么他能抓到這么多的魚呢 ?(捕魚人用網(wǎng)抓魚 )這些魚能不能從網(wǎng)里跑出來 ?為什么 ?他的網(wǎng)怎么織的 ?怎么樣的 ?(觀察網(wǎng)的特點，認識橫豎線交叉的編織方法 )為什么能牢牢網(wǎng)住魚不會跑掉呢 ?(注意觀察網(wǎng)眼的疏密 ) 師：小朋友你們仔細看看這張圖上，有沒有發(fā)現(xiàn)魚是不是 都被抓到了 ?(一條魚跑得出來，說明編織時注意控制網(wǎng)眼大小 ) 教師補畫 三、顏色匹配 師：這個捕魚人很聰明，你們看看他是用什么顏色的線織網(wǎng)的 ?那他捕到的魚是什么顏色的 ?為什么他要這么做呢 ?(理解 好朋友顏色 ，這樣魚不容易辨別 ) 教師出
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