【正文】 積極主動參與唱歌、歌表演、節(jié)奏練習(xí)等，感受作品的情緒特點(diǎn)、節(jié)奏型。 三、兼顧個別幼兒教育 我們班內(nèi)有個孩子，她早上來園總是很困難?，F(xiàn)在她的媽媽放學(xué)來接她，她都不愿走，周末回到家還經(jīng)常念著老師，經(jīng)常鬧著要給我們打電話說很想老師和小朋友，家長為此很高興，很滿意。 培養(yǎng)幼兒的自理能力 自理能力的培養(yǎng)使我們本學(xué)期工作的又一重點(diǎn)， 我班老師十分重視孩子自理能力的培養(yǎng)。 五、做好家長工作，使家長成為我們的合作伙伴 日常性工作：我們用早晚接送時間，家園聯(lián)系手冊及家長園地等日常性工作，隨時與家長取得聯(lián)系，交換意見，互通情況信息，結(jié)合各月工作重點(diǎn)并針對家教中存在的普遍性問題，給予解答提供家教科學(xué)知識、指導(dǎo)方法、介紹家教經(jīng)驗(yàn)。 結(jié)合各節(jié)日創(chuàng)設(shè)相應(yīng)的環(huán)境，舉辦各種有趣活動。領(lǐng)導(dǎo)高度重視，我在班級里平時擠出時 間給學(xué)生灌輸有關(guān)安全方面的知識，不厭其煩地對他們進(jìn)行安全教育。 二、培養(yǎng)學(xué)生遵守紀(jì)律習(xí)慣 首先向?qū)W生貫徹落實(shí)學(xué)校里的規(guī)章制度和《新小學(xué)生日常行為規(guī)范》，經(jīng)常利用班活動課、教育學(xué)生怎么樣遵守課堂紀(jì)律。同學(xué)之間團(tuán)結(jié)友愛、互動幫助，拾金不昧的事屢見不鮮。有人說：班主任是世界上最小的主任。如果沒有制定一個切實(shí)可行的計(jì)劃，跟著感覺走，就會使工作顯得被動，而且繁重的工作就會顯得更凌亂，以致工作難以開展，不能達(dá)到預(yù)期的目標(biāo)，而且還可能出現(xiàn)一些不可預(yù)測的問題。班紀(jì)班規(guī)對一個班級來說是很必要的，所以要形成良好的班風(fēng)，必須根據(jù)學(xué)校的《學(xué)生管理制度》，結(jié)合本班的具體情況制訂出合理的班紀(jì)班規(guī)。他們是班主任與學(xué)生聯(lián)系的橋梁，作為班主任的助手，他們工作能力的高低，工作方法的對錯，在同學(xué)中威信的高低，往往能夠決定一個班級的精神風(fēng)貌。所以建設(shè)良好的班級文化氛圍，變厭學(xué)為好學(xué)是班風(fēng)建設(shè)的重要環(huán)節(jié)。當(dāng) “ 時機(jī) ” 來臨時，要立即抓住 。誰說他們沒有優(yōu)點(diǎn) ?我班的曾凱發(fā)每天為班級開門鎖門，曾曼曼主動為班級擺桌椅 ?? 這是發(fā)現(xiàn)出來的，是表揚(yáng)出來的。今后，要不斷提高、充實(shí)自己，在實(shí)踐中鍛煉自己，爭做一個合格的班主任。夏天酷熱難耐，很多家長可能工作會很忙，一定要等家長的時間，家長邀請老師家訪，說明家長一定是做好了孩子的思想工作，孩子想學(xué)習(xí)，想得到家長老師的幫 組，在這個基礎(chǔ)上家訪，一定會皆大歡喜。最后我一定會說： “ 我們十三中學(xué)班級容量大，我在工作中有做得不到位的地方，敬請你一定要諒解，對于我們學(xué)校的發(fā)展、班級建設(shè)有什么建議的可以盡管提出來。 班主任的個人心得篇 8 在教育第一線奮斗了 10 年了，可能是領(lǐng)導(dǎo)出于對我的信任，今年當(dāng)了班主任，并且是一年級的班主任。根據(jù)一年級學(xué)生的年齡特點(diǎn)，應(yīng)及時地進(jìn)行各方面的教育。 對一年級的學(xué)生進(jìn)行教育，光講大道理是行不通的。如果點(diǎn)名批評，別人往往幸災(zāi)樂禍，不如在亂哄哄中找一位坐得端正 、不說話、書本都準(zhǔn)備齊全的同學(xué)進(jìn)行表揚(yáng)，其他學(xué)生便會仿效，秩序井然。有一次，學(xué)生正在做作業(yè)，一位女學(xué)生因吃了些不衛(wèi)生的食品而嘔吐了，當(dāng)時在旁的學(xué)生邊捂住鼻子邊說： “ 好臭 !難聞死了 !” 我發(fā)現(xiàn)后疾步走過去扶住那位女學(xué)生并給她倒來開水給她嗽口，然后拿起拖把開始打掃地面，當(dāng)時就有一位男生，他怕臟，跑得遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看著我，我發(fā)現(xiàn)后有意叫他來幫助我打掃，可他堅(jiān)持不肯過來幫我。我馬上給他爸爸打了電話，并囑咐同班同學(xué)不可譏笑他，讓他不會產(chǎn)生自卑的心理。 二、加強(qiáng)學(xué)生的思想品德和職業(yè)道德教育 充分利用班會，對學(xué)生進(jìn)行思想素質(zhì)教育，如文明禮貌教育，心理素質(zhì)教育，學(xué)習(xí)態(tài)度教育，利用課余時間跟學(xué)習(xí)或紀(jì)律差的學(xué)生進(jìn)行談心，講道理，并在必要時與學(xué)生家長聯(lián)系，取得家長的配合，從而方便了教師的教育工作的開展。時刻關(guān)注、了解學(xué)生的實(shí)習(xí)動態(tài)，及時地發(fā)現(xiàn)問題、解決問題。 班主任的個人心得篇 10 20_年 1 月 10 日～ 11 日，我們一行幾人有幸赴阜陽參加了《新時代教育背景下全國優(yōu)秀班主任德育課程開發(fā)建設(shè)與創(chuàng)新班級管理高級研修班》的培訓(xùn)，本次培訓(xùn)陣容強(qiáng)大，講座的專家全都是各省自主教育界的領(lǐng)軍人物，向大家發(fā)起頭腦風(fēng)暴，鼓勵班主任竭誠為學(xué)生服務(wù)。 培訓(xùn)第二天，楊虹萍老師向大家分享了《堅(jiān)持一厘米之變成就幸福班級》。我認(rèn)為，班級自主化管理這種管理模式非常實(shí)用，在充分相信學(xué)生的基礎(chǔ)上尊重學(xué)生，以合理化、人性化、個性化的方式，使學(xué)生充分發(fā)揮自己的主導(dǎo)地位，讓學(xué)生成為班級的主人，讓學(xué)生 自我管理、自我教育、自我提高、自我發(fā)展。 總之，在今后的班主任工作中，我要進(jìn)一步注重教育方法的研究，分析學(xué)生、家長、社會的新情況，加強(qiáng)學(xué)習(xí)思考，調(diào)整好心態(tài)，使班級管理和班主任工作水平不斷提高。其次，班主任要有責(zé)任心，樹立服務(wù)學(xué)生的思想。培訓(xùn)后，我深刻反思自己： 班級文化建設(shè)是班主任工作十分的重要環(huán)節(jié)。 培訓(xùn)第一天，全國著名語文特級教師，諸向陽老師主講的《在傳統(tǒng)文化課程中立德樹人》，特意為我們講解了他研發(fā)的中華優(yōu) 秀傳統(tǒng)文化課程：梅花三弄課程、二十四節(jié)氣課程、楊柳與送別課程。 六、小結(jié) 班主任工作是繁忙的，是瑣碎的，是平凡的，也是偉大的、開心的。 四、加強(qiáng)班干部隊(duì)伍的建設(shè) 一支優(yōu)秀、盡職盡責(zé)的班干部隊(duì)伍是班級的核心支柱，是班主任的得力助手，因此，我注重班干部的選拔和培養(yǎng)，并賦予他們權(quán)力，讓他們大膽地去管理班級，并多于班干部進(jìn)行溝通交流，和他們一起為班集體出謀劃策。 這也談不上什么經(jīng)驗(yàn)，這只是這三個月來我初當(dāng)班主任、并且是一年級班主任的切身感受，總之在這三個月中，我與學(xué)生在一起，覺得日子過得真快，雖然每天都是忙忙碌碌的，但我忙 得高興，忙得開心，我將更加努力工作，不斷完善自己，提高自己。 一年級學(xué)生處事能力差，依賴性強(qiáng)，各方面表現(xiàn)還不夠成熟，平時難免會出現(xiàn)許多無可奈何的事，此時，作為教師的我不僅僅是一位嚴(yán)師，更是以一位慈母的形象出現(xiàn)在學(xué)生當(dāng)中。把有聲的表揚(yáng)和無聲的批評有機(jī)地結(jié)合起來，使受表揚(yáng)的同學(xué)從中受到教育，沒有受表揚(yáng)的同學(xué)從中得到啟發(fā)，有利于學(xué)生之間互相學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短。課后結(jié)合學(xué)生所取得的道德認(rèn)識，分析自己日常生活中的言行舉止，這樣有效地增強(qiáng)判斷是非能力，端正了日常行為規(guī)范。在這幾天的休息時間里，我翻閱了大量的相關(guān)資料，積極的準(zhǔn)備著他們的到來。 小學(xué)教育是基礎(chǔ)。我會好好學(xué)習(xí)，就因?yàn)槲业睦蠋熯@樣愛我。我想家長和學(xué)生的熱情是自己工作的肯定，這些熱情讓我的家訪工作很有幸福感。 為讓家訪工作更有效果，在暑假假期期間，我，從以下三個方面做了具體準(zhǔn)備工作： 一、在家長會上給各位家長明確家訪的目的和意義。捕捉閃光點(diǎn)，抓住契機(jī)，鼓勵上進(jìn)，有助于樹立學(xué)生的自信心。捕捉閃光點(diǎn)。這對于促進(jìn)良好班風(fēng)建設(shè)起著不可或缺的作用。因此建設(shè)一個好的班干部隊(duì)伍將直接影響到整個班級的風(fēng)氣，帶動整個班級良性發(fā)展。這樣做有助于增強(qiáng)學(xué)生的自律、自強(qiáng)意識。同時，還通過批改周記、作文并利用自習(xí)、早讀、聽課時間，深入班級，廣泛接觸學(xué)生，進(jìn)一步了解學(xué)生，記住每一個學(xué)生的名字以及大體性格特征?，F(xiàn)就這幾個星期工作做一個總結(jié)： 一、制定好計(jì)劃，了解學(xué)生 我事先復(fù)習(xí)有關(guān)班主任工作的知識理論，《心理學(xué)》、《教育學(xué)》等資料。 在今后的工作中，還要繼續(xù)做好學(xué)生的思想教育和教學(xué)工作，為培養(yǎng)新時代的好少年而努力奮斗。強(qiáng)化要求學(xué)生執(zhí)行學(xué)校的小學(xué)生行為規(guī)范 。在公路上，要靠右邊走，不能在路上玩耍 。在教給他們文化知識、如何做人的同時，安全工作一直是學(xué)校工作的重中之重。在看到成績的同時，我們也注意到了自身的不足，如：有時會因戶外活動超時回來較晚，給孩子穿衣著急，以至于孩子少穿了一件衣服、穿反了鞋子也沒發(fā)現(xiàn)，幼兒進(jìn)餐的速度有待進(jìn)一步的提高。我們通過各種手指游戲、音樂為信號，幼兒只要聽到相應(yīng)的信號就知道下一個環(huán)節(jié)該做什么了。 四 、培養(yǎng)自理能力及常規(guī)教育 生活護(hù)理 我班的生活護(hù)理工作較為細(xì)致，保證每天讓每位幼兒都干干凈凈、整整齊齊的回家去，每天離園前我們都逐個檢查幼兒的儀表。如果沒有滿足她的這些需要，她便會用特別的做法來吸引別人的注意。 二、組織豐富多彩的活動 開學(xué)初為激發(fā)幼兒對幼兒園的喜愛之情，與中二班開展了 “ 大帶小 ” 活動，讓他們向哥哥姐姐學(xué)本領(lǐng)，使他們知道小朋友應(yīng)該上幼兒園才能學(xué)到很多知識，同時體驗(yàn)到集體生活的溫馨。小實(shí)驗(yàn)中孩子動手參