校長(zhǎng)在讀書活動(dòng)上的講話稿【精選8篇】-文庫(kù)吧在線文庫(kù)
【正文】 海無涯苦作舟 ” 。學(xué)校還提倡同學(xué)們靜心習(xí)字，通過習(xí)字感受中國(guó)漢字的魅力、提升自身的文化素養(yǎng)，進(jìn)而達(dá)到陶冶性情、修身養(yǎng)性的目的。天道終酬勤，寧?kù)o定致遠(yuǎn) !讓我們的校園里處處彌漫書香，讓書香伴我們一路人生。教師傳，學(xué)生受的傳統(tǒng)教學(xué)理念早已落后陳舊，因此，教師必須不斷更新自己的知識(shí)，常教常新。品味著讀書帶給我的喜悅。形象地說，它是一枝嬌嫩的花朵，有千萬朵細(xì)小的根須在潮濕的土壤里不知疲倦地工作著，給它提供滋養(yǎng)。 校長(zhǎng)在讀書活動(dòng)上的講話稿篇 5 尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師，親愛的同學(xué)們： 大家晚上好 ! 時(shí)值金風(fēng)送爽、丹桂飄香之際，在院領(lǐng)導(dǎo)、老師的幫助下，我們高博墨源文學(xué)社的讀書會(huì)成立了 ! 首先我謹(jǐn)代表高博 “ 墨源文學(xué)社 ” 的全體成員，向熱情協(xié)助讀書會(huì)的院學(xué)生會(huì)表示真誠(chéng)的感謝 !向給予讀書會(huì)鼎力支持的領(lǐng)導(dǎo)、顧問以及無私幫助讀書會(huì)的指導(dǎo)老師表示深深的謝意 !向讀書會(huì)的發(fā)起人彭院長(zhǎng)、總策劃者吳歧范老師致以崇高的敬意 ! 同學(xué)們，你喜歡讀書嗎 ?“ 讀書足以怡情，足以長(zhǎng)才 ” 使人頓開茅塞，除鄙見，得新知，養(yǎng)性靈。以書作墊腳石，我們可以攀得更高。 ” 這句話說出了讀書的必要性。 你不可能在現(xiàn)實(shí)生活中結(jié)識(shí)世界上所有的偉人、大師，但通過讀書，就有可能。如果是這樣，讀書就變成了苦差事，文章中再美好的味道也會(huì)被你忽略過去，再橫溢的才情也會(huì)變成一堆廢銅爛鐵，讀書成了一種痛苦，一種煎熬，讀書也就徹底地失去了意義 ! 同學(xué)們，中東有個(gè)以色列國(guó)家，那里的 __人在小學(xué)生入學(xué)第一 次聽課時(shí)，須穿上新衣服，由有學(xué)問的人領(lǐng)到教室里，在那里放著一塊干凈的石板，石板上有幾行用蜂蜜寫下的簡(jiǎn)單的文句，然后讓孩子們一邊誦讀，一邊舔掉石板上的蜂蜜，意思是讓小學(xué)生知道書是甜的，要熱愛讀書。因?yàn)樽x書，你浮躁飄忽的心態(tài)會(huì)趨于平靜 。讀書，可以使人無憂無慮、回味無窮 。聞一多先生對(duì)大家說：讀書呀，讀書，做學(xué)生的天職就是讀書。像馬，默默出力 。 讀書是一種責(zé)任。 “ 知識(shí)就是力量 ” ，讀書使人增長(zhǎng)才干，提升素質(zhì)，整個(gè)中華民族的國(guó)民素質(zhì)提高了，中國(guó)何愁不富強(qiáng)，國(guó)家何愁不復(fù)興 ? 熱愛讀書吧 !讓我們 “ 為中華崛起而讀書 ” 。從這個(gè)意義上說，就是 “ 讀書，要記，記在心里 ” 。都說智育不好，會(huì)成次品 。 讀書是一種責(zé)任。學(xué)校的校風(fēng)、校貌，班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，也在與圣賢牽手、與經(jīng)典共伴中，潛移默化地得以提高、得以升華，用優(yōu)秀的文化充盈自己的心靈、豐厚人生的人文底蘊(yùn)師、觸摸民族的脈搏，并實(shí)在地、與時(shí)俱進(jìn)地豐富了學(xué)校的文化積淀。作為一種傳統(tǒng)美德 —— 愛讀書是世界上所有有大成者，或者普通凡人的共同的追求與享受。當(dāng)我們徜徉于書的海洋，我們的心靈會(huì)更自由和幸福，我們的視野會(huì)更開闊和久遠(yuǎn) ，我們的思想會(huì)更充實(shí)和健康。你不可能走遍世界各地，但書籍可以把你帶到地球的每一個(gè)角落。 書是我們的精神家園。點(diǎn)燃一盞閱讀的心燈，擁有一輪人生的紅太陽(yáng)。讀書帶給我們心靈的和平，精神的慰籍。 作為一位老師，我非常希望在自己的課堂上學(xué)生們能對(duì)語(yǔ)文更感興趣一些，學(xué)習(xí)更積極主動(dòng)一些，學(xué)習(xí)熱情更高漲一些，我想這是我追求的目標(biāo)，但如何才能把課上得更生動(dòng)、更有趣、更吸引人呢 ?興趣的源泉在哪兒呢 ?在《給教師的建議》一書中，蘇霍姆林斯基給了我們最好的詮釋： “ 興趣的秘密何在 ” ，我們“ 應(yīng)當(dāng)努力使學(xué)生自己去發(fā)現(xiàn)興趣的源泉，讓他們?cè)谶@個(gè)發(fā)現(xiàn)過程中體驗(yàn)到自己的勞動(dòng)成就， —— 這件事本身就是興趣的最重要的源泉之一。 我所教的班級(jí)有個(gè)男生小韓，說起他的成績(jī)那真是 “ 讓人歡喜讓人憂 ” ，提起數(shù)理化他眉飛色舞，侃侃而談 。 !” 在這種有讀書念頭，無讀書主動(dòng)性的情況下，縣教研室開展的讀書活動(dòng)猶如一場(chǎng)及時(shí)雨，喚起了讀書的熱情，起到了推波助瀾的作用，使讀書習(xí)慣在全縣教育界蔚然成風(fēng)。但在當(dāng)代這樣一個(gè)發(fā)展極為迅速的社會(huì)，教師要給學(xué)生一瓶水，自己就要成為一條常流常新的小溪。在今后的時(shí)間里，我們學(xué)校還將繼續(xù)完善各班班級(jí)藏書、建設(shè)小榕樹書吧、舉辦各種圖書漂流活動(dòng) “ 腹有詩(shī)書氣自華 ” 、 “ 最是書香能致遠(yuǎn)。一個(gè)沒有閱讀的學(xué)校永遠(yuǎn)不會(huì)有真正的教育 。學(xué)生們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣，也使數(shù)千個(gè)家庭的文化環(huán)境發(fā)生了變化。人的一生都要學(xué)習(xí)，既要學(xué)習(xí)科學(xué)知識(shí)，又要學(xué)習(xí)社會(huì)學(xué)問。 ” 由此我們會(huì)明確讀書是一種享受，是一種休息，是一種解脫，是人類精神上的營(yíng)養(yǎng)劑。 ” 凱勒說過： “ 一本好書像一艘船，帶領(lǐng)我們從狹隘的地方，駛向無限廣闊
范文總結(jié)相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1