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校長在讀書活動上的講話稿【精選8篇】-免費閱讀

2025-05-31 00:02 上一頁面

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【正文】 同學們,老師們: “ 從善如登,從惡如崩 ” 。品德育不好,一定是危險品。讀書是一種勞動,勞動創(chuàng)造幸福。關(guān)于讀書古今中外格言警句、多如繁星。讀書可以使人豁然貫通、柳暗花明 。未曾謀面卻獲得了與偉人、精英對話的機會。擁有了書,就像擁有 了良師益友,享受他們的無窮快樂。我們需要擁有人生 的境界,擁有人生美麗的境界,人生最快樂的境界。誦讀經(jīng)典美文,傳承中華文明,讓一縷書香伴你我同行 !讓我們一起讀書吧,共同走向美好的人生 ! 謝謝大家 ! 校長在讀書活動上的講話稿篇 6 尊敬的老師,親愛的同學們: 大家早上好 ! 今天我國旗下講話的題目就是《做一個快樂的讀書人》。今天的我們生活在陽光下的年輕一代,更應該努力豐滿自己的羽翼。我的任務就是要不斷的扶植和鞏固學生想要成為發(fā)現(xiàn)者的愿望,并幫助他們實現(xiàn)這種愿望。在初三面臨考學 這個特殊時期,像他這種嚴重偏科的學生將沒有懸念的與平價生無緣,可憐的語文基礎(chǔ)知識和長期以來的學習習慣使他談 ” 文 ” 色變,更別說興趣了,這曾經(jīng)使我一籌莫展,幾次想放棄他,然而讀過《給教師的建議》這本書卻讓我改變了這種觀點?;厥走@學期的讀書學習過程,我感受著讀書帶給我的希望 。一個教師的知識不隨著時代的發(fā)展而不斷的更新,他的 .知識就會變得陳舊,變得無用。讀書讓師生視野更開闊,氣質(zhì)更高雅,我們相信,在不久的將來,陳村鎮(zhèn)仙涌小學一定會成長為一個具有濃郁書香的人文校園 ! 同學們,期待快樂愉悅的學習,憧憬美好幸福的生活,就讓我們從讀書開始 ,從今天開始,與書為友,在安徒生童話里陶醉,在唐詩宋詞中穿行,在無聲的語言里,看人文與科技共舞,看經(jīng)典與時尚齊飛。 自上學期開始,我們學校開始致力于創(chuàng)建 “ 書香校園 ” 。 總而言之,讀書應成為我們生活中十分重要那一部分,書是知識的海洋,是信息的倉庫,是經(jīng)驗的總匯,希望大家學習古人 “ 孫康映雪 ” 的精神,擠時間讀書。不論你將來從事什么樣的工作,都必須不停頓地進行這兩種不同性質(zhì)的學習。 杜甫說過: “ 讀書破萬卷,下筆如有神。 ” 明代的董其昌說過: “ 讀萬卷書,行萬里路。高爾基說過: “ 書籍是人類進步的階梯 ” 。這將成為我們崇文中學的光榮傳統(tǒng),這是我們崇文中學自己的節(jié)日,我建議,讓我們用最熱烈的掌聲來共同慶祝這個美好 節(jié)日的到來 ! 著名教育家蘇霍姆林斯基說過:一所學??梢允裁匆矝]有,但只要有圖書館,就可以稱之為學校。博覽群書 ,能夠拓寬我們的思維,豐富我們的閱歷 。 校長在讀書活動上的講話稿篇 1 尊敬的各位老師、親愛的同學們: 大家好 ! 今天是文學界具有特殊意義的日子 —— 世界讀書日,在這個特別的日子里,我們隆重集會,舉行我?!?創(chuàng)建慶陽市星級學校及首屆校園讀書節(jié) ” 開幕大會,在此,我謹代表學校對大會的召開表示熱烈的祝賀 ! 為了豐富校園文化,提升精神品味,涵養(yǎng)文化底蘊,我校決定爭創(chuàng)慶陽市 “ 讀書活動星級學校 ” ,為此,我們舉辦以 “ 好書伴我成長 ” 為主題的讀書系列活動,旨在把 “ 我閱讀我快樂 ” 的理念滲透到每一位慶化師生的心靈深處,激發(fā)師生的讀書情趣,培養(yǎng)我們博覽群書的習慣,并在讀書實踐活動中陶冶情操,獲取真知,樹立理想 !同時也希望能夠借此活動喚醒廣大師生重新找回閱讀的快樂,享受閱讀,感悟人生。 同時,為了營造文明和諧、健康向上的校園文化氛圍,建設(shè)和諧規(guī)范的校園秩序,更好地落實《中小學生日常行為規(guī)范》,我校決定爭創(chuàng)慶陽市 “ 行為規(guī)范星級學校 ” ,為此,我們舉辦以 “ 好習慣伴我成長 ”為主題的系列教育活動。第二:要讀好書。 讀書,是人們重要的學習方式,是人生奮斗的航燈,是人類進步的階梯 。莎士比亞說過 : “ 書籍是全人類的營養(yǎng)品,生活里沒有書籍,就好像沒有陽光 。 ” 法國羅曼羅蘭說過: “ 和書籍在一起,永遠不會嘆氣。 ”” 孔子說過: “ 不學詩,無以言。不僅要學會做事,而且要學會做人,這樣才能在社會上始終處于主動地位。多讀一本書,就多一分豐富,多一份智慧,多一份力量。每天午練,學校保證同學們有一定的閱讀時間,可以盡情遨游書海,靜靜享受閱讀帶來的快樂 。 老師們,同學們,積極行動起來吧 !讓濃郁的書香能夠充盈校園的每一個班級。在科技發(fā)展一日千里的當今社會,一根粉筆,一塊黑板的原始教學設(shè)備越來越顯得格格不入 。領(lǐng)略著讀書帶給我的激情 。 書中有這樣一段話: “ 學習的愿望是一種精細
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