【正文】 鐵、當(dāng)成泥來培養(yǎng)，鐵有鐵的用途，泥也有泥的作用，關(guān)鍵是看你怎么去培養(yǎng)。如果孩子忘記了，家長可 以提醒一下。孩子的文明禮貌、言談舉止和您的教育是息息相關(guān)的。希望家長再忙都要把這件事督促到位。 培養(yǎng)孩子的記憶力、想象力、思維能力等等。家長一定要配合讓孩子完成這些學(xué)習(xí)任務(wù)。 總體情況：我班學(xué)生有一個十分突出的問題，那就是有兩個極端，很令老師頭疼。 二、三年級特點(diǎn)： 我相信各位家長在你的事業(yè)有成之際，也很希望看到孩子茁壯成長，你才感到快慰。而有一部分同學(xué)則出現(xiàn)惰性，怕辛苦，或因?yàn)橹R的掉坎而自信心喪失，破罐子破摔，成績出現(xiàn)較大滑坡 。不要爸爸媽媽這么說，爺爺奶奶卻是那么說，這樣孩子就更辨別不清楚了。 四、重視家庭教育 家長的善導(dǎo)是家庭教育的黃金，要掌握孩子 的心理，抓好萌芽教育，才能使孩子逐漸步入正道。 本班共有 43 名學(xué)生，男學(xué)生 16 人，女學(xué)生 27 人。學(xué)生基本已掌握聲母、韻母、能分清前鼻韻母和后鼻韻母及整體認(rèn)讀音節(jié)。 “ 老師，您的衣服上有灰塵，我?guī)湍鷵鄣舭伞? 獨(dú)立思考。 背記課文和 優(yōu)秀作文。有效的課外閱讀是積累語言材料的絕佳途徑。而有的學(xué)生就不會，自管自做小動作，這樣，這些學(xué)生每天所學(xué)的知識就比別人少一點(diǎn)。對孩子的教育和培養(yǎng)，不僅僅表現(xiàn)在作業(yè)輔導(dǎo)上，更重要的是隨時隨地都要重視培養(yǎng)孩子的良好品質(zhì)和行為習(xí)慣，培養(yǎng)孩子熱情豁達(dá)，勇敢頑強(qiáng)，團(tuán)結(jié)友愛、樂于助人，開拓進(jìn)取的個性，以及適應(yīng)環(huán)境，自我控制能力，密切配合學(xué)校促進(jìn)德智體全面發(fā)展，真 正把孩子培養(yǎng)成社會需要的有用人才。雖然彼此都比較熟悉了，但由于升入三年級的特殊性，所以我也非常期待著這一次的家長會，希望能夠借此機(jī)會和大家一起交流，針對三年級出現(xiàn)的新問題共商對策，以便我們的孩子能夠順利跨過這道 “ 坎 ” 。 (二 )、表彰優(yōu)秀 (略 ) (三 )、各科試卷情況分析 數(shù)學(xué)學(xué)科 (略 ) 英語學(xué)科 (略 ) 語文學(xué)科 (1)試卷分析 本次語文考試，最高分為 95 分，最低分 61 分，平均分為 83 分。 針對以上問題，在以后的教學(xué)中，我會有針對性的加強(qiáng)訓(xùn)練，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績。今天我重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)的是軟性作業(yè)。久而久之，孩子便怕寫，不愿意寫。三年級的學(xué)生由于剛剛接觸鋼筆，很多同學(xué)還不太適應(yīng)，一寫錯就去涂黑，或者使用涂改液，不管怎樣，很難象鉛筆那樣寫得紙面整潔，都會在作業(yè)上留下痕跡，影響作業(yè)本的美觀，因此，在我們要叫他們先動腦筋，想好了再下筆，不能再像以前一樣寫一個字看不合適了再擦掉重寫。對于三年級同學(xué)來說，作文剛起步，要寫得好難度是很大的。這些練筆和學(xué)生的校園生活緊密結(jié)合，比較有針對性，如果能加強(qiáng)指導(dǎo)，寫出質(zhì)量，就受益較大。所以生活素材是否豐富、口頭表達(dá)能力強(qiáng)不強(qiáng)很重要。在剩下的這段時間里，我希望家長們能多費(fèi)點(diǎn)心思，配合我們做好以下幾個方面的工作： 在平時的學(xué)習(xí)中，希望家長配合的是： ① 督促孩子細(xì)致及時完成作業(yè)，包括書面作業(yè)和一些軟性的作業(yè)，并請家長檢查孩子的字是否已經(jīng)認(rèn)真書寫。 網(wǎng)絡(luò)資源運(yùn)用問題。 ② 注意孩子的個人衛(wèi)生，冬天將至，天氣寒冷，部分孩子不愿洗臉洗手，請各位家長督促自己的孩子勤洗臉洗手，勤換衣服，勤洗澡，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。那么怎樣才能做到迅速開始做作業(yè)呢 ?第一，請你給孩子一個固定的、獨(dú)立的學(xué)習(xí)空間 ，讓你的孩子一坐下來，就可以靜心地做作業(yè)。多一份理解，少一份責(zé)備 。不要在兒童做作業(yè)的時候批評、教育孩子，這樣一來教育無效，二來作業(yè)效率低下，長此以往，還會導(dǎo)致作業(yè)與煩人的數(shù)落聯(lián)系在一起，孩子從而討厭做作業(yè)。如何讓孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，我認(rèn)為應(yīng)從以下三方面做起： 首先，讓孩子迅速開始?？梢越毯⒆由暇W(wǎng)查找一些跟學(xué)習(xí)有關(guān)的資料，平時在做作業(yè)時，遇到不會的題，告訴孩子可以上網(wǎng)查一查，讓電腦成為孩子的學(xué)習(xí)小助 手?？科綍r多讀多積累。由于三年級學(xué)生年齡較小，作文還處于起步階段，模仿也是個很好的寫作方法。作文不同于其它習(xí)題，它不可能在一天或一周內(nèi)一蹴而就，不能明天要測驗(yàn)了，我們今天來練練作文，起不到效果。只 有個別同學(xué)寫作還有些困難，抓不住重點(diǎn)或篇幅較短，達(dá)不到三年級要求。 三、作文情況匯報 (一 )作文現(xiàn)狀 三年級是作文的起步階段。最近我班學(xué)生字體普遍潦草，應(yīng)該引起我們的足夠重視。班里寫作水平不高、閱讀短文不會做、經(jīng)常寫莫名其妙病句的肯定是不愛看書的同學(xué)。另外從三年級開始注重知識的拓展與延伸。 句子理解能力差，不會舉一反三。 二、期中考試匯報 (一 )、考情分析 本次期中考試采取學(xué)生插花，教師學(xué)校間交換監(jiān)考的形式，全鄉(xiāng)統(tǒng)一組織改卷、評卷。上課鈴響了，還不及時坐好，甚至還要講話，下課追逐、打鬧等。不僅 增進(jìn)感情，也是訓(xùn)練說話的好機(jī)會。語文能力主要指孩子 “ 聽說讀寫 ” 的能力。所以，我要求學(xué)生要把每課課文背出來，從一年級培養(yǎng)起，希望家長配合我做好這項(xiàng)工作。為使孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣，提高正確率與責(zé)任感，應(yīng)要求孩子養(yǎng)成檢查的習(xí)慣。 一個好的習(xí)慣可以讓孩子終生受用。 一個孩子能健康成長，離不開老師的教育，更離不開家長的教育，這次家長會的召開，就是讓我們互相了解，彼此合作，努力把孩子培養(yǎng)成德智體全面發(fā)展的好學(xué)生。差異較大。 最新班主任家長會發(fā)言稿 4 各位家長： 下午好 !首先，請允許我代表學(xué)校和所有老師向各位家長的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝。經(jīng)驗(yàn)告訴我們，優(yōu)秀孩子和優(yōu)秀的人才背后，總能找到溫馨和諧家庭的影子 。另外，家長還要把握好批評的尺度，這階段的孩子自尊心逐漸增強(qiáng)，也就是我們通常在講的孩子知道 “ 難為情 ” 了，他怕 “ 丟面子 ” 了，所以各位家長在教育孩子的時候要把握好尺度。五、六年級為高段。比較突出的有： 學(xué)期學(xué)習(xí)進(jìn)步較大的有： 有不少學(xué)生很聰明，因?yàn)閷W(xué)習(xí)習(xí)慣還有待培養(yǎng)和加強(qiáng)，學(xué)習(xí)成績不穩(wěn)定，希望好好努力，爭取發(fā) 揮出自己的潛能。我相信，在我們的共同努力下，我們的孩子一定會茁壯成長。 最后強(qiáng)調(diào)幾點(diǎn)：每天讓孩子搖好 5 支鉛筆， HB 的。要給孩子準(zhǔn)備一個安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境，要求孩子做作業(yè)時不講話，不吃東西、不看電視。 三、學(xué)習(xí)習(xí)慣 培養(yǎng)孩子養(yǎng)成先完成作業(yè)再玩耍的好習(xí)慣。不要讓孩子把玩具和零食帶到學(xué)校，也盡量讓孩子在家不亂零花錢。作為家長，應(yīng)該培養(yǎng)孩子哪些好習(xí)慣呢 ? 一、生活習(xí)慣 首先要讓孩子養(yǎng)成早睡早起的習(xí)慣，做一個生活有規(guī)律的人。而有的孩子反應(yīng)慢，做事遲鈍，接受能力差，同樣的題目別人一遍兩遍就會了，他可能九遍十遍還不會。 第二個時期是厭倦期。我們都知道，每一張燦爛可愛的笑臉都承載著各位家長的殷切希望和美好憧憬。 班級里個別學(xué)生講臟話、喊