【正文】 迷于電腦游戲之中，六年級(jí)這個(gè)年齡段最危險(xiǎn)，一旦孩子沉迷網(wǎng)絡(luò)之中，那就不單單是成績(jī)下降的問(wèn)題，后果也許會(huì)不堪設(shè)想。孩子安全了，我們就放心了。 由于孩子的個(gè)體差異，免不了成績(jī)有好有壞。 然后，談?wù)務(wù)Z文學(xué)習(xí)方面孩子們身上出現(xiàn)的問(wèn)題及需要家長(zhǎng)配合的地方。 (讀不懂題，無(wú)法下手 。 ) 家長(zhǎng)配合的地方： 預(yù)習(xí)是上好課的關(guān)鍵 (預(yù)習(xí) “ 五讀 ”) 家長(zhǎng)嚴(yán)要求，每次簽字， 生字掌握差的，記憶力不好的，家長(zhǎng)堅(jiān)持每天聽寫兩課的生字，聽寫哪課，就看課后要求，該背的段落該讀好的課文，嚴(yán)格讓孩子過(guò)一次，做到精確天天堅(jiān)持。 我的講話到此結(jié)束，謝謝大家 !請(qǐng)大家留下寶貴意見。當(dāng)然，班級(jí)中還存在著一些問(wèn)題 少數(shù)幾個(gè)學(xué)生行為規(guī)范較差，常有違紀(jì)現(xiàn)象發(fā)生。關(guān)注細(xì)節(jié)，注重個(gè)人習(xí)慣培養(yǎng)。所以講，習(xí)慣的養(yǎng)成非常重要，學(xué)生只要有著良好的習(xí)慣，學(xué)習(xí)的成績(jī)必然會(huì)跟著上來(lái)。 再如黃蕙同學(xué)在進(jìn)班成績(jī)不是很理想的情況下，而自己卻能正確的對(duì)待自己的學(xué)習(xí)，平常踏實(shí)，勤奮，話說(shuō)的少，可是事情卻作的很多，以至與在這次其中考試中進(jìn)步了 34個(gè)名次，名列班級(jí)第八的好成績(jī)。從小學(xué)升入初中，無(wú)論是課程設(shè)置、學(xué)習(xí)內(nèi)容、學(xué)習(xí)方法，還是人際關(guān)系、身心發(fā)育都會(huì)面臨許多新的課題。具體表現(xiàn)在 :不死記結(jié)論、公式，要重點(diǎn)掌握其推導(dǎo)過(guò)程 。這是為什么呢 ?由小學(xué)進(jìn)入中學(xué)不僅是上學(xué)地點(diǎn)的改變，還有隨年齡的增長(zhǎng)帶來(lái)的自我意識(shí)的增強(qiáng)。 二、做一個(gè)監(jiān)督型的家長(zhǎng)。并將情況通報(bào)班主任。在此，我對(duì)各位家長(zhǎng)們的到來(lái)表示熱烈的歡迎 ! 原計(jì)劃是準(zhǔn)備在十月國(guó)慶節(jié)之前開家長(zhǎng)會(huì)的，但考慮到十一國(guó)慶的長(zhǎng)假，一段時(shí)間的放松，這個(gè)會(huì)開得效果不明顯?，F(xiàn)階段的語(yǔ)文，大家可能看到顯著地變化，就是每天都要大家寫日記 ?? 面對(duì)孩子進(jìn)入高年級(jí)的學(xué)習(xí)變化，需要我們一起去努力磨合，盡快適應(yīng)現(xiàn)階段的學(xué)習(xí)生活。要寫好作文，這就要靠平時(shí)的積累，多讀書、多練筆。特別是家庭作業(yè)請(qǐng)各位重點(diǎn)關(guān)注。但是，大多孩子盡管奮力拼搏，由于體質(zhì)較弱，平時(shí)缺乏鍛煉，我班的成績(jī)遠(yuǎn)遠(yuǎn)落后于其他班級(jí)。 臨近期末，我們請(qǐng)來(lái)了各位家長(zhǎng)，目的就是想把孩子在這一學(xué)期的表現(xiàn)情況向各位家長(zhǎng)做一個(gè)反饋，以便各位能全面了解孩子的在校表現(xiàn)及其思想狀態(tài)。 本周，學(xué)校組織了全校性的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，參觀上海自然博物館。 本學(xué)期本年級(jí)的學(xué)生有了較大的進(jìn)步，他們?cè)谖拿鞫Y貌、衛(wèi)生紀(jì)律等方面努力達(dá)到學(xué)校的要求，努力學(xué)會(huì)自我約束、管理。讓學(xué)生考個(gè)好成績(jī)也是家長(zhǎng)們共同的心聲。 人生最大的煩惱莫過(guò)于兒女的不成器，為人一生最大的欣慰莫大于孩子的有才有德。有的家長(zhǎng)總是說(shuō)，工作太忙。 安全警鐘長(zhǎng)鳴。要對(duì)你的孩子說(shuō) “ 只要有 1%的希望，就要付出 100%的努力 ” 。 要重視心理健康，有些家長(zhǎng)對(duì)孩子的身體備加呵護(hù)，卻忽視了孩子的心理健康。相信在我們的共同努力下，我們的孩子一定能茁壯成長(zhǎng)。讓學(xué)生在主動(dòng)學(xué)習(xí)、探究中充分感受到快樂。但也存在著不足之處：孩子大多比較聰明，卻非常好動(dòng)，自制力以及自理能力相對(duì)較弱 。請(qǐng)記住，教育孩子的時(shí)候要用拇指，千萬(wàn)別用食指。家長(zhǎng)要盡量抽時(shí)間與孩子們?cè)谝黄?，?jīng)常與孩子溝通。既要與同學(xué)比，更要與自己比，比較前后幾次考試，看是否退步，原因是什么。 現(xiàn)在的孩子的骨質(zhì)很脆，有的孩子不小心摔倒就骨折，因此，要教育孩子不要打鬧跑跳，還要在飲食上注意，像碳酸類飲料不要讓孩子喝，有百害而無(wú)一益。 關(guān)于練字：學(xué)校規(guī)定學(xué)生的練字時(shí)間為每天十分鐘。有的孩子由于自學(xué)能力較差，注意力不容易集中，家長(zhǎng)就應(yīng)嚴(yán)格要求并經(jīng)常提醒孩子在上課時(shí)，一定要用心聽講，聚精會(huì)神，不要作小動(dòng)作，更不要 說(shuō)話影響別人聽課。 培養(yǎng)孩子活躍的思維。為防止 “ 走馬觀花 ” ，家長(zhǎng)可以與孩子們一起閱讀，共 同討論書中的問(wèn)題，并指導(dǎo)孩子做讀書筆記。所以，不能像以往那樣，眼睛只盯在分?jǐn)?shù)上。在家訪過(guò)程中，我也發(fā)現(xiàn)，很多孩子在家里也能做好這些看起來(lái)微不足道的小事。對(duì)自己要求不嚴(yán)，在同學(xué)中惡作劇，開過(guò)分玩笑，引起同學(xué)很大的不滿。我想提出以下幾點(diǎn)建議供大家參考： 第一，讓孩子從寫好每個(gè)字開始學(xué)好語(yǔ)文。這些基礎(chǔ)知識(shí)要靠孩子花功夫去掌握，一般男孩子語(yǔ)文學(xué)得比女孩子差，就因?yàn)槟泻⒆迂澩?，不肯花功夫去掌握這些基礎(chǔ)知識(shí)。如果你的孩子只是抄抄你為他買的輔導(dǎo)書上的內(nèi)容，這樣的預(yù)習(xí)是沒有什么大的效果的。另外，你也可以想辦法讓孩子的經(jīng)歷豐富一些，讓孩子做些家務(wù)，帶孩子出去走走等。那么作為家長(zhǎng)，在新的教育形勢(shì)下，你們也應(yīng)該要不斷進(jìn)步，做有素質(zhì)的家長(zhǎng)，一個(gè)有責(zé)任心的家長(zhǎng)，只要我們大家不放棄教育，我想我們的孩子個(gè)個(gè)都會(huì)是可造之才的?，F(xiàn)在我們班很多學(xué)生都喜歡上了寫作文，每次都寫得很認(rèn)真，他們盼望著被老師讀出來(lái)，因?yàn)槲颐恐芏家o孩子們?cè)u(píng)講習(xí)作的 。一是可以幫孩子買些課外書看看，可以是優(yōu)秀作文書，也可以是優(yōu)秀的兒童故事書，而且優(yōu)秀的兒童故事書對(duì)于你孩子的寫作幫助更大。 第三，幫助孩子提高閱讀和寫作水平。因此，我希望我們的家長(zhǎng)可以經(jīng)常看看孩子的作業(yè)本，假如發(fā)現(xiàn)孩子近階段的字比較潦草，就有必要和孩子交流一下，讓孩子認(rèn)真寫好每個(gè)字，讓孩子靜下心來(lái)學(xué)習(xí)。缺乏持之以恒的耐力，古語(yǔ)說(shuō)： “ 養(yǎng)不教，父之過(guò)，教不嚴(yán)，師之惰。在這里提出，希望引起家長(zhǎng)們注意。每次做作業(yè)，總是拿出一支筆、橡皮、尺。認(rèn)識(shí)到孩子是不是一個(gè)合格有用的人才，不是一張?jiān)嚲頉Q定的，而是社會(huì)對(duì)他的檢驗(yàn)。小學(xué)生記憶力好，有些東西會(huì)背了，可以終生不忘。 認(rèn)真細(xì)致。 首先我再把我們?nèi)昙?jí)特點(diǎn)和目前的一些學(xué)習(xí)和生活的狀態(tài)作一個(gè)簡(jiǎn)單的介紹。 病、事假要及時(shí)、主動(dòng)向老師請(qǐng)假，有時(shí)學(xué)生沒有到校，家長(zhǎng)又沒有請(qǐng)假我很擔(dān)心，請(qǐng)家長(zhǎng)理解老師的工作。 四、安全教育 孩子是每個(gè)家庭幸福的頂梁柱，所以孩子的安全教育是放在首位的，家長(zhǎng)要教育孩子在家中的安全 。我們應(yīng)樹立新的人才觀。為此，我們必須在以下幾個(gè)方面形成共識(shí)。 ” 其實(shí)動(dòng)物在受到威脅的時(shí)候是處于格斗狀態(tài)的，人是高級(jí)動(dòng)物也不例外，你罵孩子，孩子處于緊張狀態(tài)，他會(huì)有一種自然的自我保護(hù)心理，頂撞很正常，而且這時(shí)候他很難接受人家的說(shuō)教。課堂上，大部分的學(xué)生都能坐端正認(rèn)真聽講 ,能夠遵守紀(jì)律 。 我姓陳，擔(dān)任三年級(jí)班的班主任以及語(yǔ)文、英語(yǔ)教學(xué)。要學(xué)會(huì)欣賞孩子，要善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn)，要讓他們 覺得自己行，是好樣的。對(duì)孩子良好品行的培養(yǎng)要從小抓起，從小事抓起。 對(duì)你的孩子要有信心。 學(xué)生在學(xué)校接受教育有兩個(gè)基本的任務(wù)，一是學(xué)會(huì)做人，二是學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。倘若沒有良好、正確合理的家庭教育配合，再好的老師都不可能產(chǎn)生好的教育效果。有的家長(zhǎng)要求高，孩子就學(xué)得好些。各班班主任都加強(qiáng)思想教育，充分利用課堂、班會(huì)的時(shí)間給同學(xué)們加油充電。我們五年級(jí)組組織學(xué)生積極參加訓(xùn)練。為了迎接這次考試，各班都扎扎實(shí)實(shí)地練習(xí)了毛筆字和鋼筆字。然后由五年級(jí)語(yǔ)數(shù)英三位備課組長(zhǎng)講一講近階段各科的學(xué)習(xí)的重點(diǎn)與要求 。 勤儉節(jié)約的習(xí)慣 班里很多同學(xué)自我約 束能力較強(qiáng)，行為習(xí)慣好。 課堂上說(shuō)的習(xí)慣 有些孩子回答問(wèn)題語(yǔ)言不完整，聲音不響亮，不夠自信。 三、總結(jié)幾次考試情況 本學(xué)期從開學(xué)至今，語(yǔ)文已經(jīng)進(jìn)行了 6次測(cè)驗(yàn)，無(wú)論是在基礎(chǔ)知識(shí)，還是能力訓(xùn)練方面都存在著一定的問(wèn)題。 時(shí)間過(guò)得真快，我接手這個(gè)班一個(gè)半月了，在這一個(gè)半月中，不知道你們是否感受到孩子們的一絲絲進(jìn)步。比如一些孩子在家學(xué)習(xí)的時(shí)候，盡量不要玩麻將、打牌等嚴(yán)重干擾孩子學(xué)習(xí)的事情。甚至有些男女生間的不正常交往，家校給合后就容易察覺 和防范。這些狀況都可能導(dǎo)致學(xué)生發(fā)生上述心理問(wèn)題。不局限于課本，還要拓展到課外。他們面臨的學(xué)科的常識(shí)性知識(shí)越來(lái)越少，反映客觀事物的規(guī)律性與知識(shí)的嚴(yán)密性、邏輯性越來(lái)越強(qiáng)。其中劉源同學(xué)取得了全校第二，李越取得了全校第 11名的好成績(jī)，這次期中考試我們 3班在全年級(jí)的名次較為靠前，平均實(shí)力較好，但我們班也有一個(gè)明顯的不足，那就 是優(yōu)秀生段相對(duì)人數(shù)比兄弟班略少一些，希望家長(zhǎng)與我共同努力，在接下來(lái)的時(shí)間里取得進(jìn)步 現(xiàn)在桌上的是你子女的成績(jī)單，大家看了之后可能認(rèn)為這種成績(jī)與小學(xué)成績(jī)相比有不同的地方，那么我就給大家講講學(xué)生進(jìn)入初中的變化，以便大家在家庭教育中有的放矢。該生在進(jìn)校后的三次考試中均獲得了第一名，這么優(yōu)異的成績(jī)，與她平時(shí)的認(rèn)真踏實(shí)地學(xué)習(xí)、已有的良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是分不開的，當(dāng)然這與這位同學(xué)的家長(zhǎng)的關(guān)心與督促是分不開的。 這些習(xí)慣的養(yǎng)成都是針對(duì)目前班級(jí)學(xué)生存在的現(xiàn)狀，比如說(shuō) :在宿舍里，我們學(xué)生必須做到按時(shí)休息和起身，一開始，有不少的學(xué)生不能適應(yīng)。 不會(huì)聽課，不懂得如何做筆記，如何融入新的課堂。說(shuō)明幾個(gè)老師的課都得到了學(xué)生的認(rèn)同，我們相信，我們七年級(jí) (3)班師生能攜手并進(jìn)，不斷前行。每早讀英語(yǔ)帶英語(yǔ)書。 ) 習(xí) 作。 為此預(yù)習(xí)組三詞可讓孩子初步理解字義，還有多查字典多讀課外書，都可幫更好的明字義。我們應(yīng)該知道分?jǐn)?shù)并不能代表一切，高分未必高能，只有素質(zhì)綜合、全面發(fā)展，有較強(qiáng)的適應(yīng)能力和創(chuàng)新能力的學(xué)生才能適應(yīng)未來(lái)社會(huì)的競(jìng)爭(zhēng)和挑戰(zhàn)。這些都需要家長(zhǎng)及早發(fā)現(xiàn)，