【正文】 導演。個人目標：發(fā)展學生個性，培養(yǎng)一技之長，依照個性特長選任班干部。逐步形成一個健康向上、團結(jié)協(xié)作的班集體。課堂傾聽習慣較差，只要不是自己發(fā)言，不關(guān)心同學在講什么 。 課間操：到達操場不能立即按體操隊形散開，部分同學喜歡撿操場上的黑色塑料顆粒玩，做操時愛互相打鬧，動作不到位。自己收拾、準備東西的習慣差，需要老師、家長提醒才能準備好紅領(lǐng)巾、書本、學具等。指導學生進行自主管理，定期根據(jù)學生的良好表現(xiàn)確定一個小隊長，定時向老師匯報路隊情況，及時監(jiān)督，及時調(diào)整。 三、預期成效 我希望一 班主任工作計劃簡短 7 一、幫助學生樹立遠大的人生理想，變要我學為我要學 中學生是人生觀形成的重要時期。 實事求是地指出學生的優(yōu)缺點 ,幫助他樹立目標 ,取長補短。學習方法的養(yǎng)成是差生能否轉(zhuǎn)化和學生學習能否進步的核心。每日派各小組組長對組內(nèi)每一位學生的進行早讀、作業(yè)、課前準備進行檢查，對沒有做好的學生予以記載扣分并進行教育，促使學生養(yǎng)成良好的學習習慣。 競爭是一股巨大的、潛在的、其它任何外力都不可能達到或代替的動力。 班主任工作計劃簡短 9 一、進一步強化養(yǎng)成教育。否則，貪多嚼不爛，造成無所不備無所不寡的結(jié)果。 擔當班主任，又身兼兩個班的英語教學，精力實在有限，不可能同時全部完成。知己知彼，百戰(zhàn)不殆。同時強化常規(guī)管理，創(chuàng)設(shè)正常有序的學習環(huán)境。要每位同學牢記班訓：得意、失意、永不在意 !進步、退步永、不止步 ! 上學期 “ 超越自我 ” 的信心教育方法，這學期繼續(xù)堅持，并盡可能的豐富化。所以，在調(diào)理好學習節(jié)奏的前提下，同時用熱情鼓舞學生，才能使整個班級齊心向上。 鞏固良好班風，完善班級管理制度，凝聚、挖掘班級各方力量，提高班級整體水平。 (二 )常規(guī)工作： (1)積極開展各項評比活動，形成比、學、趕、幫的風氣，人人爭做 “ 陽光學生 ” 。 (4)加強學生早自修、午自修、晚自修等時段的自主管理。 (4)鼓勵學生積極參加志愿者活動，使他們走近社會，了解社會，增強他們的社會責任心和為人民服務意識。 (2)多多了解關(guān)心學生，努力開導學生，盡力做好心理專家和引導者。 班主任工作計劃簡短 10 新學期伊始，為了進一步引導班級學生走上正確的思想、學習道路，在各方面得以健康的發(fā)展，充分挖掘?qū)W生的智慧潛能，培養(yǎng)奮發(fā)向上的班風，現(xiàn)制定本學期工作計劃如下： 一、班級情況分析 從上學期的各方面情況來看，本班總體還是不錯的，班風積極健康，學生團結(jié)向上，班干部的工作能力有很大提高，大部分學 生已經(jīng)逐漸養(yǎng)成良好的 39。學生在日積月累中，增強自信，積極進取，不斷超越。這就是自己的學生，必須要面對，而且還必須有所改變。比如我們班的班訓是：得意失意，永不在意 !進 步退步，永不止步 !這是全班同學一起選出的口號，反映同學的心聲。保證勞動果實繼續(xù)保有的基礎(chǔ)上，穩(wěn)步前進。但，這種習慣的培養(yǎng)又不能完全從學習上去做，因為在學習找不到成就感的學生已經(jīng)麻木了，已經(jīng)對這方面的教育充耳不聞了。要么是自我為中心嚴，不欣賞同學 。以 “ 花兒、星星、月亮、太陽 ” 等相對固定的評價模式，對學生個人和小組的各種表現(xiàn)定期評價，使每個學生和小組明確近期優(yōu)缺點何在，在班上居何位置，從而增強進取心，培養(yǎng)學生的自覺性。 充分發(fā)揮學生的主 體精神，發(fā)揮小干部的職能作用，結(jié)合班級實際，通過各項活動，實現(xiàn)學生自主管理。大部分學生有較強的集體榮譽感，思想比較上進，能夠做到尊敬師長，積極參加學校的各項活動，學習自覺主動，但也有部分同學在學習習慣和行為習慣方面還比較差，回答問題等方面不夠踴躍，應繼續(xù)加強練習，培養(yǎng)其良好的習慣自信心。要反復布置，了解后再采取措施糾正，直到這個學習習性養(yǎng)成，還需要針對每科的具體情況對具體科目的學習方法全方位的指導， 加強科學用腦的思想教育，個人心理調(diào)適，科學的休息法，記憶法，科學的身體煅煉，營養(yǎng)搭配，腦科學最新成果。這樣將大道理同小道理與學生個人的切身利益掛勾，思想教育工作實在，有利于學生清醒頭腦，樹立遠大而實際的人生理想。路隊安靜有序，排隊快速 。結(jié)合值日生制度，每天確定兩名同學擔任值日班長，協(xié)助老師管理班級的各種事務，并每周輪換一排同學擔任小組長收語文作業(yè)，從中發(fā)現(xiàn)有責 任感，有樂意為集體做貢獻的同學來進行培養(yǎng)。邀請同學做值日班長或小老師，幫助老師提醒和管理班級常規(guī)。 對于表現(xiàn)突出的孩子肯定不夠，沒有樹立良好榜樣作用，沒有形成良好的班級氛圍。還有部分同學沒有養(yǎng)成及時完成、上交課堂作業(yè)的習慣 。當他們有困難的時候，我總是耐心地幫助他們。如要求學生不遲到，自己首先上課不遲到，如果偶爾有事上課去晚了，向?qū)W生說明原因。 三、科學管理，注重實效 班主任對工作要有預見性，要有超前意識。根據(jù)上學期班級里出現(xiàn)的問題，進行補救措施。 六月： 六一 兒童節(jié) 。 。要多與留守孩子的父母聯(lián)系，時刻關(guān)注孩子們的各個方面的變化，多匯報，多交流。 做好個別學生的教育工作。 (1)利用晨會、集會、板報、圖片展等形式，開展安全知識教育。 學生要以學為主，抓學習的過程，也同時是對學生的教育過程，在班集體中，要養(yǎng)成一種你追我趕的風氣，全面調(diào)動學生的積極性。 (1)全面規(guī)范行為習慣，提倡團結(jié)友愛，講文明禮貌，提高學生的道德素養(yǎng)。本學期，我會以愛字當頭、以情動人。 行為習慣自制力較差的學生 。 (2)鼓勵干部大膽工作，指點他們工作方法的同時，在紀律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，即以點帶面。另注意培養(yǎng)學生勤儉節(jié)約的好習慣。 四、積極配合任課老師進行有序的教學工作 積極探索新的素質(zhì)教育的途徑，配合 任課老師，提高學生在各方面的學習興趣，培養(yǎng)獨立學習的能力，提高整體水平，建立學風濃、學風正的班風。 第二，培養(yǎng)學生在學習中的競爭意識，形 成 你追我趕 的比學、敢學的好風氣。下面小編為大家?guī)戆嘀魅喂ぷ饔媱澓喍蹋Ｍ蠹蚁矚g ! 班主