【正文】 止任何形式的單獨(dú)行動(dòng)。了解并尊重實(shí)踐當(dāng)?shù)氐娘L(fēng)俗習(xí)慣。當(dāng)代大學(xué)生是國(guó)家未來(lái)建設(shè)的棟梁，同時(shí)，正是風(fēng)華正茂的時(shí)代，他們沒(méi)有忘記自己的使命，沒(méi)有忘記我們國(guó)家的基礎(chǔ)是人民群眾，積極為人民服務(wù)。主要致力于當(dāng)?shù)剞r(nóng)村的人權(quán)進(jìn)步和具體問(wèn)題的小范圍解決，學(xué)會(huì)以農(nóng)村調(diào)研和支農(nóng)實(shí)踐為主線(xiàn)開(kāi)展相關(guān)活動(dòng)。 四、活動(dòng)目的 在本次三下鄉(xiāng)中，重點(diǎn)發(fā)揮我們師范 生的專(zhuān)業(yè)優(yōu)勢(shì)，組織隊(duì)員深入農(nóng)村，能與他人分享自己的下鄉(xiāng)感受 ,而非下鄉(xiāng)隊(duì)員對(duì)于暑假下鄉(xiāng)活動(dòng)充滿(mǎn)了好奇。 六、交流流程 第一階段：準(zhǔn)備階段 (__x 年 7 月 13 日 8： 30—— 9： 00) 彼此交流去年下鄉(xiāng)取得的成果 (8： 30—— 8： 50) 滿(mǎn)懷信心討論今年的下鄉(xiāng)近況 (8： 50—— ) 第二階段：下鄉(xiāng)代表介紹 (9： 00—— 9： 30) 介紹下鄉(xiāng)的隊(duì)員 (9： 00—— 9： 10) 交流下鄉(xiāng)概況 (活動(dòng)舉辦的意義和目的 )(9： 10—— 9： 30) 隊(duì)員發(fā)言，征集信息 (9： 30—— 10： 00) 第三階段：分組討論 自由交流時(shí)間 (10： 00—— 10： 20) 交流話(huà)題 :(1)這次下鄉(xiāng)所產(chǎn)生的影響 (2)這次下鄉(xiāng)所遇到的困難 ,我們?cè)撊绾谓鉀Q這些問(wèn)題 (3)大學(xué)生下鄉(xiāng)該做哪些方面的準(zhǔn)備 最后總結(jié) (10： 20—— 10： 40) 第四階段：小隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)總結(jié)工作 第五階段：確定明天出發(fā)的具體時(shí)間、集合地點(diǎn)及其注意的事項(xiàng)。具體方式： ，初步接觸探究性學(xué)習(xí)。 ，總結(jié)成文。特別是走進(jìn)農(nóng)村留守兒童身邊，了解他們幼小心靈的所思所想，給予他們精神的鼓勵(lì)并進(jìn)行假期學(xué)業(yè)輔導(dǎo)，對(duì)那些積極向上、樂(lè)觀對(duì)待所面臨的困難的、品學(xué)兼優(yōu)、孝敬的留守兒童納入我們 “ 一幫一 ”啟明星導(dǎo)航活動(dòng)之中 。組建一年來(lái)，足跡遍及許多小山 村、貧窮人家，被院團(tuán)委評(píng)為優(yōu)秀小分隊(duì)。另一方面推動(dòng)新農(nóng)村建設(shè)不斷向前發(fā)展，提高農(nóng)村對(duì)教育的認(rèn)識(shí)，弘揚(yáng)孝敬父母、關(guān)愛(ài)老人的傳統(tǒng)美德教育活動(dòng)。各學(xué)院根據(jù)《 20__年 __師范學(xué)院大學(xué)生 “ 三下鄉(xiāng) ” 社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)主隊(duì)隊(duì)員招募人數(shù)及要求一覽表》 (附件 1)組織學(xué)生報(bào)名， 7 月 6 日前將《 20__年 __師范學(xué)院大學(xué)生 “ 三下鄉(xiāng) ” 社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)主隊(duì)隊(duì)員報(bào)名表》 (附件 2)以學(xué)院為單位上報(bào)校團(tuán)委，電子稿發(fā)至校團(tuán)委郵 箱。 。除對(duì)參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的志愿者進(jìn)行安全教育外，出發(fā)前所有成員必須簽訂《 __師范學(xué)院 20__學(xué)生暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)個(gè)人安全責(zé)任書(shū)》。校團(tuán)委具體負(fù)責(zé)組織實(shí)施此次暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的有關(guān)工作，認(rèn)真進(jìn)行篩選組隊(duì)工作，并選派得力學(xué)生干部和教師帶隊(duì)指導(dǎo)，服務(wù)內(nèi)容切合基層實(shí)際和需要，切忌走馬觀花、變相旅游等。各組指導(dǎo)老師也將對(duì)每組隊(duì)員根據(jù)實(shí)踐活動(dòng)的需求開(kāi)展相應(yīng)的培訓(xùn)，做好充分的前期準(zhǔn)備工作。 六、交流流程 第一階段：準(zhǔn)備階段 (___年 7 月 13 日 8： 30—— 9： 00) 彼此交流去年下鄉(xiāng)取得的成果 (8： 30—— 8： 50) 滿(mǎn)懷信心討論今年的下鄉(xiāng)近況 (8： 50—— ) 第二階段：下鄉(xiāng)代表介紹 (9： 00—— 9： 30) 介紹下鄉(xiāng)的隊(duì)員 (9： 00—— 9： 10) 交流下鄉(xiāng)概況 (活動(dòng)舉辦的意義和目的 )(9： 10—— 9： 30) 隊(duì)員發(fā)言，征集信息 (9： 30—— 10： 00) 第三階段：分組討論 自由交流時(shí)間 (10： 00—— 10： 20) 交流話(huà)題 :(1)這次下鄉(xiāng)所產(chǎn)生的影響 (2)這次下鄉(xiāng)所遇到的困難 ,我們?cè)?如何解決這些問(wèn)題 (3)大學(xué)生下鄉(xiāng)該做哪些方面的準(zhǔn)備 最后總結(jié) (10： 20—— 10： 40) 第四階段：小隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)總結(jié)工作 第五階段：確定明天出發(fā)的具體時(shí)間、集合地點(diǎn)及其注意的事項(xiàng)。 四、活動(dòng)目的 在本次三下鄉(xiāng)中，重點(diǎn)發(fā)揮我們師范生的專(zhuān)業(yè)優(yōu)勢(shì)，組織隊(duì)員深入農(nóng)村，能與他人分享自己的下鄉(xiāng)感受 ,而非下鄉(xiāng)隊(duì)員對(duì)于暑假下鄉(xiāng)活動(dòng)充滿(mǎn)了好奇。主要致力于當(dāng)?shù)剞r(nóng)村的人權(quán)進(jìn)步和具體問(wèn)題的小范圍解決，學(xué)會(huì)以農(nóng)村調(diào)研和支農(nóng)實(shí)踐為主線(xiàn)開(kāi)展相關(guān)活動(dòng)。當(dāng)代大學(xué)生是國(guó)家未來(lái)建設(shè)的棟梁，同時(shí)，正是風(fēng)華正茂的時(shí)代，他們沒(méi)有忘記自己的使命，沒(méi)有忘記我們國(guó)家的基礎(chǔ)是人民群眾，積極為人民服務(wù)。 準(zhǔn)備時(shí)間： 7 月 4 日晚。 另外在實(shí)踐服務(wù)的同時(shí)，還要開(kāi)展一些專(zhuān)題社會(huì)調(diào)研活動(dòng)，并根據(jù)鄉(xiāng)下的環(huán)境條件優(yōu)勢(shì)，進(jìn)行環(huán)境考察，從而將實(shí)踐服務(wù)、學(xué)習(xí)考察、宣傳教育有機(jī)結(jié)合起來(lái)。另一方面推動(dòng)新農(nóng)村建設(shè)不斷向前發(fā)展，提高農(nóng)村對(duì)教育的認(rèn)識(shí)，弘揚(yáng)孝敬父母、關(guān)愛(ài)老人的傳統(tǒng)美德教育活動(dòng)。組建一年來(lái)，足跡遍及許多小山村、貧窮人家，被院團(tuán)委評(píng)為優(yōu)秀小分隊(duì)。特別是走進(jìn)農(nóng)村留守兒童身邊，了解他 們幼小心靈的所思所想，給予他們精神的鼓勵(lì)并進(jìn)行假期學(xué)業(yè)輔導(dǎo)，對(duì)那些積極向上、樂(lè)觀對(duì)待所面臨的困難的、品學(xué)兼優(yōu)、孝敬的留守兒童納入我們 “ 一幫一 ”啟明星導(dǎo)航活動(dòng)之中 。 確保飲食安全，不喝生水，不在不衛(wèi)生的地方就餐。 不去自然災(zāi)害 (例如地震 )易發(fā)地及各種疾病感染高發(fā)區(qū)，不 要在惡劣天氣下進(jìn)行長(zhǎng)時(shí)間的戶(hù)外活動(dòng)。 六、活動(dòng)要求與安全預(yù)案： 由于本次 “ 三下鄉(xiāng)社會(huì)實(shí)踐 ” 活動(dòng)開(kāi)展時(shí)間相對(duì)較長(zhǎng)，所以請(qǐng)參加暑期社會(huì)實(shí)踐集中實(shí)踐團(tuán)隊(duì)及成員嚴(yán)格遵守暑期社會(huì)實(shí) 踐相關(guān)安全規(guī)定注意以下幾點(diǎn)細(xì)節(jié)以保證我系暑期社會(huì)實(shí)踐的順利進(jìn)行。 活動(dòng)具體內(nèi)容為： a、在井底旅游區(qū)做旅游向?qū)?，為游人作解說(shuō)服務(wù) 。 演出結(jié)束后，利用趕集時(shí)間進(jìn)行大量科普知識(shí)宣傳資料的發(fā)放和講解。 在金盆小學(xué)計(jì)算機(jī)房開(kāi)展村干部電腦基礎(chǔ)培訓(xùn)課程 。與金盆鄉(xiāng)政府和金盆小學(xué)取得聯(lián)系。 從本學(xué)期開(kāi)學(xué)起，我們就開(kāi)始著手準(zhǔn)備此次活動(dòng)，提前聯(lián)系實(shí)踐的相關(guān)部門(mén)以及活動(dòng)所需的各種資料，每一個(gè)細(xì)節(jié)都做了精細(xì)的計(jì)劃和安排，為本次實(shí)踐活動(dòng)做了充分的準(zhǔn)備 ! 2)寶貴的經(jīng)驗(yàn)。學(xué)校將不定期公布部分地方需求項(xiàng)目，由帶隊(duì)老師與地方進(jìn)行聯(lián)系后，按要求申報(bào)。 四、社會(huì)實(shí)踐形式 (一 )堅(jiān) 持集中與分散相結(jié)合，普遍要求與重點(diǎn)提高相結(jié)合，社會(huì)實(shí)踐與服務(wù)社會(huì)、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)相結(jié)合，由學(xué)校與學(xué)院共同組織，分級(jí)管理。 “ 投身實(shí)踐促傳承 ” —— 優(yōu)秀文化學(xué)習(xí)專(zhuān)項(xiàng)行動(dòng) 深入文化名城名鎮(zhèn)名村、歷史文化街區(qū)，開(kāi)展文化保育、文化調(diào)研、景觀建設(shè)調(diào)研等形式的活動(dòng)，了解中華民族傳統(tǒng)文化遺產(chǎn)的內(nèi)涵和