上海市金山蒙山中學世界的人口-文庫吧在線文庫
【正文】 世界人口數(shù) 世界人口問題 世界人口的快速增長 各國人口增長的差異及原因分析 世界人口分布 世界人口分布特點 各地人口分布差異的原因 世界人口問題的表現(xiàn) 世界人口問題采取的對策 取哪些措施？ 【評析】以漫畫 ”苦難的母親 ”導入新課寓意深刻，也很能吸引學生：母親為什么會受難？同時又引出了一系列與母親受難相關的問題。通過此過程的學習，使學生很容易得出世界人口呈快速增長的結論，教師又把學生學習的成果寫在黑板上，使學生深感自己已成為在地理知識海洋中遨游的主人。 教師進一步設問：隨著現(xiàn)代社會科技、醫(yī)療水平的提高，死亡率已基本保持平穩(wěn)，自然增長率主要受到出生率的影響，請同學們根據(jù)自 己已有的地理知識，討論經(jīng)濟發(fā)達的國家和地區(qū)人口增長慢的因素有哪些呢？ 教師根據(jù)學生的回答作適當?shù)难a充和小結。 教師進一步提問：請同學們聯(lián)系以往學過的知識想一想，為什么人口分布會這樣疏密不均，是有哪些地理因素造成的呢？ 教師根據(jù)學生回答，逐點總結歸納，同時配以不同氣候、地形的各種景觀圖片，幫助學生加深理解各地理事物之間的相互聯(lián)系、相互作用。 教師小結：當前世界人口增長過快，造成了糧食問題、環(huán)境問題、資源問題、教育問題等一系列問題。 教師對本課作總結。 本課在師生共同利用多媒體的教學基礎上，既利用傳統(tǒng)教學手段，又把地理知識作了學科遷移，（人口密度、人口自然增長率的計算）使學生懂得了地理學科開放性的特點。 六、專家點評： 本教學設計重視學生讀圖能力的培養(yǎng)，以圖為導，以問題為線索貫徹教學始終，教師注意引導學生從地圖與景觀圖中獲取地理信息，使學生了解到地圖是學好地理課的重要工具。比如我國是世界人口最多的國家，實行了什么政策來控制人口增長速度？作為地球上的一份子，現(xiàn)在或將來你準備怎么做？ 學生表態(tài)后，教師作適當點評和鼓勵。 4．世界人口問題 教師 再次出示漫畫“苦難的母親”，提問：同學們已經(jīng)知道了這幅漫畫反映的是世界人口問題，原因是因為世界人口增長速度過快造成的。 教師出示問題：如上海市總面積為 平方公里，人口約 1674 萬，上海市的人口密度約為多少
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