20xx秋教科版思想品德八年級上冊第11課與挫折同行第2課時教案-文庫吧在線文庫
【正文】 的態(tài)度對待挫折，它也可以成為我們自強不息、奮起拼搏、爭取成功的動力。請同學(xué)們介紹排解挫折感的方法，幫助李月走出生命的低谷。 學(xué)生通過分析情境，總結(jié)出自我疏導(dǎo)的方法 。 5．第四層次：磨礪堅強意志 方式一： 第一步：分析李月重返舞臺的原因。設(shè)問：黃舸與命運抗爭的故事告訴我們哪些道理？ 使學(xué)生明確，要戰(zhàn)勝挫折，重要的一點就是要培養(yǎng)堅強的意志。 方式二：互助熱線活動：一位同學(xué)在學(xué)習(xí)、生活中遇到了一些困難，他向互助熱線打來了電話，請你提出合理化建議幫助他走出困境、戰(zhàn)勝挫折。 教師介紹背景： 在醫(yī)院，她對親人說的第一句話是： “ 我身邊的同學(xué)都不在了，但是我一直想著跳舞，就堅持了下來！ ” 請學(xué)生思考：是什么力量使李月堅持了下來 ？ 她 的話對我們戰(zhàn)勝挫折有什么啟示？ 通過分析使學(xué)生明確要戰(zhàn)勝挫折，就 要樹立遠大的人生理想。 通過交流使學(xué)生明確，一個人的頑強意志不是天生的，而是在后天的磨練中增強的。 4．第三層次：培養(yǎng)良好品質(zhì) 方式一：展示李月練習(xí)舞蹈的圖片。 (2)小明的心情糟透了。但面對挫折、困境或失敗，人們是沉湎其中，還是以積極的生活態(tài)度主動改善自己的境遇，這才是面對挫折的關(guān)鍵之處。教師設(shè)問：李月的“重新起舞”給了我們怎樣的啟示？ 引用同齡人的勵志故事，不僅給 每 位 學(xué)生 的心靈 帶來震撼， 而且使教材理論更具說服力 。 挫折既是壞事又是好事，這個觀點本身就帶有很強的辯證色彩， 而且 在學(xué)生的思想深處，往往把挫折看作是壞事，
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